清华大学出版社 信息技术 5年级上册全.doc

20 ~20 学年第一学期教学进度计划
周次
时间
课题
课时
1
春的气息
2课时
春的气息
2
春的气息
2课时
新春快乐
3
新春快乐
2课时
新春快乐
4
礼花绽放
2课时
礼花绽放
5
6
礼花绽放
2课时
夏日荷花
7
夏日荷花
2课时
水中涟漪
8
水中涟漪
2课时
蜻蜓点水
9
蜻蜓点水
2课时
蜻蜓点水
10
鱼戏莲间
2课时
鱼戏莲间
11
鱼戏莲间
2课时
写秋抒情
12
写秋抒情
2课时
写秋抒情
13
秋诗秋画
2课时
秋诗秋画
14
秋诗秋画
2课时
秋声秋色
15
秋声秋色
2课时
秋声秋色
16
雪花飘飘
2课时
雪中娃娃
17
圣诞快乐
2课时
贺卡传情
18
四季如歌
2课时
四季轮回
19
复习
2课时
考试
学期备课
本教材是依据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》的基础编写的，在培养学生的创新思维和实践能力，提高五年级学生的信息素养。本册教材所介绍的各作品实例，鼓励学生的大胆尝试和创新思维。
教学目标：
1、 学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。
2、 通过本循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握技能。
3、 教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
4、 教学中要重视成果的及时展示，结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。
5、展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。
6、要重视学生的反思。要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。
教学难点：
1. 掌握设置动画类型的方法。
2. 学会将打散的图形转换为元件。
3. 学会创建“引导线”动画。
教学重点：
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“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。
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5. 理解Flash MX中“库”的概念；学会利用“库”中的元件。
6. 学会为图形填充渐变的颜色。
7. 掌握设置动画类型的方法。
8. 学会将打散的图形转换为元件。
9. 学会创建“引导线”动画。
能力培养侧重点：通过本循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握技能。
教学方法：教授法、交流法、实践法、讨论法。
教学时间：34课时
第1单元 春
单元概述
本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。
学习目标
1、本单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。
2、 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。
3、 教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
4、 教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。