小学低年级字理识字教学现状及策略研究.pdf

学校代码:幽东牡埽冠大莩硕士学位论文小掌低年级字理识字教掌现状及策略的研究东北师范大学学位评定委员会月分类号:丝望研究生学号:玉指导教师:研究方向:学位类型:作者:赵蓉蓉陈旭远教授课程与教学论教学论学历硕士密级:学科专业:,
期:喇学位论文作者签名:摇磐学位论文作者签名:赵盗蝗尸刁日独创性声明学位论文使用授权书日本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在丈中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:‘
要摘随着新一轮基础教育课程改革的推进,小学识字教学开始特别强调要遵循学生的认知规律,更要遵循汉字的构字规律,在识字教学中渗透汉字的文化内涵,并提出了感受汉字形体美的新目标。为此,本文对小学低年级字理识字教学进行了调查研究,试图通过研究了解小学低年级字理识字教学的现状和存在的问题,学的效率,培养学生的识字能力,使学生对汉语言文化的内涵有更深层次的理解。本文基于对长春市⊙б欢昙队镂目蔚目翁霉鄄煲约岸越淌Φ姆锰福按照“问题的提出——研究意义——研究现状——教学现状的调查——问题的分析——问题解决策略乃悸罚有⊙У湍昙蹲掷硎蹲纸萄У难芯勘尘啊⒀芯恳义、研究现状、研究方法、理论基础出发,界定了小学低年级字理识字教学的内涵,介绍了本文的研究方法,并通过对小学低年级识字教学的现状调查,发现了目前很多小学教师在进行识字教学过程中存在的一些共性问题,分析了教师在识字教学过程中存在问题的原因,并在此基础上提出了相应的解决策略。关键词:小学低年级;识字教学;字理识字;现状;策略分析出问题存在的原因,并力求提出切实有效的解决策略,帮助教师提高识字教
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目录引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、小学字理识字教学的基本理论⋯⋯..小学识字教学研究概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⊙蹲纸萄Х⒄估獭⊙蹲纸萄У难芯肯肿春臀侍夥治觥逃Щ小学低年级字理识字教学的概念、原则、模式与方法⋯⋯⋯⋯⋯。⊙У湍昙蹲掷硎蹲纸萄У母拍睢⊙У湍昙蹲掷硎蹲纸萄У幕灸J健⊙У湍昙蹲掷硎蹲纸萄У幕痉椒ā小学低年级字理识字教学的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..米掷硎蹲郑芄患し⒀蹲中巳ぁ二、小学低年级字理识字教学的现状调查及问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..小学低年级字理识字教学的现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..ご喊嫘⊙в镂慕炭剖榈湍昙蹲掷硎蹲稚杓票嗯徘榭龇治觥摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小学低年级字理识字教学的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯淖盅Щ睦硌Щ⊙У湍昙蹲掷硎蹲纸萄У脑颉米掷硎蹲郑芄话镏跎俅肀鹱帧米掷斫萄能够培养学生的自主识字能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.淌υ擞米掷硎蹲纸萄Х椒ǖ淖纯觥宰掷硎蹲纸萄Х椒ǖ慕邮茏纯觥对小学低年级字理识字教学存在问题的归因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..越淌υ擞米掷硎蹲纸萄Хù嬖谖侍獾墓橐蚍治觥⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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