篮球场大班教案.docx

篮球场大班教案
【篇一：幼稚园体育教案模板】
篇一：幼稚园体育老师教学设计模板
篇一：幼稚园老师教学设计模板【北京大学】
“国培计划（）” 幼稚园老师信息技术应用能力远程培训
教学设计表
备注：
多媒体教学环境包含：
（比如使用手机、ipad等）。
篇二：幼稚园老师教学设计模板【北京大学】
“国培计划（）” 幼稚园老师信息技术应用能力远程培训
教学设计表
备注：
多媒体教学环境包含：
（比如使用手机、ipad等）。
篇三：新建 体育教案模板
一、 教材内容：
篮球：运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、猛烈、对抗情况下经过传输、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈一项综合性体育运动，含有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基础活动能力，提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作正确性、协调性，增加内脏器官功效。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合集体主义精神。是一项有很高锻炼价值运动项目。
本课教学内容是篮球运动中运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最关键基础技术，是全队进攻关键手段，起着组织全队相互配合关键桥梁作用，是高中篮球教学关键组成部分，是愈加好地学习多种技术和战术基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量发挥和战术配合质量，所以我们必需高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中《体育和保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容全部有不一样程度了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动第一节课，起着承上启下作用，运球、传接球技术基础方法并不复杂，但要做到正确、熟练、隐蔽、快速，同时要快速转换衔接其它技术动作，就比较困难。所以，本课着关键处理在多种情况下学生控制并支配球能力，巩固提升运球、双手胸前传接球技术同时加强正确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终生体育打下良好基础。
三、学情分析：
此次课讲课班级是学校一般班级，学生体育运动技能即使有差异，但学生总体身体素质全部比很好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强思维能力、发明能力，善于学习，加上高中学生有较强发明能力和自学能力，本课采取了讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，和多种新奇练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充足挖掘每个
学生潜在能力，充足发挥学生主体作用，愈加好地促进学生努力达成教学目标。
四、教学目标确实定：
1、认知目标：深入建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提升运球、传接球技术动作和对球控制能力、支配能力，发展灵敏、
速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁优良品质和团结一致、亲密配合集体主义精神。
五、本课重、难点：
关键：运球--正确手型及按拍球部位、力量。
双手胸前传接球--正确手型及传接球正确性快速能力。
难点：运球--上下肢协调配合和手对球控制掌握能力。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球控制支配能力。
六、教学策略：
本课教学指导思想关键采取老师启发指导，学生反复练习教学策略，发展学生个性，充足发挥学生主体作用，利用灵活多变手段，做到身心结合，努力达成教学目标。 全课组织结构不拘泥于过分统一规整，而以服务练习和教学为目标，努力争取合理、紧凑、流畅、新奇。
全课教学内容及手段，用循序渐进、分解和组合方法进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引发学生学习爱好，又陶冶了学生情操。
七、教学过程：
（一）开始部分（2’）
1、课堂常规
2、本课教学内容目标及要求
（二）准备部分（6’）
2、熟悉球性（3’）
老师优异行多种方法练习和讲解，然后学生自由模拟创新练习。组织形式为散点。 学生经过多种练习，培养学生球感和对球爱好，改善手对球控制和掌握能力，深入热身，同时活跃课堂气氛，为基础部分做充足准备。
（三）基础部分（30’）
1、运球（5’）：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间运球练习。
2、抢运球（5’）：要求：优异行一对一“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。为了使运球技术有一定升华，特意安排这一练习，这一练习意在加强学生对球控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生表现立即进行激励表彰，为下部分教学打下坚实基础。
3、原地两人一组双手胸前传接球（3’）