他是谁?
(1)他在大街上走着。
(2)身穷黑衣服的他馒馒地在大街上走着。
能成功找到此人得益于什么?
4)里d服,戴的他慢使在*街走地邮时￥
H光始线随着行人的口管包
5)黑衣服、戴着墨镜他钱地在大街上走着,G鼠地周张里日
光始终脂着行人的口级和背包。突然阵警笛声使身子[、立刻又恢复了前态
作文升格指导训练
细节描写
东营市胜利第六十中学◎
学习目标:
1、学习观察细节。
2、学习描写细节的方法
3、运用细节描写进行作文升格训练。
教学重点、难点:
运用细节描写进行作文升格训练。
*我接着便有许多话,想要*我接着便有许多话要说,
连珠一般涌出:角鸡,跳但不知怎的,却吐不出口
鱼儿,贝壳,猹,…但外去。
又总觉得被什么挡着似的,他站住了,态度恭敬,分H
单在脑里面回旋,吐不出的叫道:“老爷
口外去
我着实受了一惊,我们之间
他站住了,脸上现出欢喜怎么变得这么陌生。
和凄凉的神情;动着嘴唇,
却没有作声。他的态度终
于恭敬起来了,分明的叫
道:“老爷!…
我似乎打了一个寒噤
我就知道,我们之间已经
隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
*这才是真正的芦荡,是*这是真正的芦荡。到达
杜小康从未见过的芦荡。这里时,已是傍晚。当
到达这里时,已是傍晚。杜小康一眼望去,看到
当杜小康一眼望去,看茂密的芦苇丛时,他害
到芦苇如绿色的浪潮直怕了。芦苇围住了小船。
涌到天边时,他害怕
杜小康开始胆怯了。
了一这是他出门以来第
回真正感到害怕。芦
荡如万重大山围住了小
船。杜小康一种永远逃
不走的感觉。他望着父
亲,眼中露出了一个孩
子的胆怯。
经典的魅力
在关键处驻足,
“慢”说细微之处
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