绿色家园教案.doc

教学目标
　 1、 培养学生关心身边一切事物良好习惯。
　 2、 提升学生社会实践能力，积累生活经验。
　 3、 提升学生环境保护意识，共同发明美好生活环境。
教学重难点
提升学生环境保护意识，知道环境保护从我做起，从小事做起。
让学生珍爱我们地球，争创绿色家园。
活动准备：
　　1、学生课外调查垃圾污染情况。
　　2、观看相关垃圾处理厂和垃圾压缩站录像。
　　3、制作环境保护口号
　　4、制作相关课件。
活动过程：
一、创设情景，引入课题
　　1、地球母亲出场，满面愁容，连连叹息。
　　（师生问好。地球母亲〈由学生饰演〉从门外走入。）
　　师：咦，那不是我们赖以生存地球母亲吗？（师上前打招呼。）
地球母亲（向大家挥手打招呼）：嗨，大家好！
　　师：嗳，地球母亲，你为何唉声叹气呀？今天怎么如此憔悴不堪？
　　地球母亲：这些天我身体不舒适，刚从医院回来。
　　 师：瞧你手里拿着病历，化验单子，药盒子，大包小包，这是哪里不舒适呀？　　　 地球母亲：（轻轻地呜咽，拿起病历）看来我是病人膏肓了，你看看，你看看。
师：（接过病历）肺癌、血癌……怎么会这么呢？
2、老师启发，引出话题
　　 师：地球母亲为何会这种病呢？（生反馈）
　 　师：那我们应该怎样保护我地球母亲呢？
二、交流汇报，资料共享
师：地球母亲为何会得这种病呢？
　　（生汇报交流。空气污染，水污染，化学污染……）
地球母亲：亲爱孩子们，谁能救救我呢？
　　师：儿童，那我们赶快想想想措施帮帮我们地球母亲吧
　　（生汇报交流。）
　　 师：同学们想到了这么多方法来保护我们地球母亲，大家意见和提议全部很好，为了让更多人加入到环境保护行列中来，唤醒更人环境保护意识，我们是不是能够把同学们意见和提议设计成言简意赅口号，提醒更多人来树立环境保护意识。　　（同桌或小组合作交流后反馈）
三、小组合作，制作口号
　　     1、师：同学们，地球是我们赖以生存唯一家园，我们要自觉保护环境，同时我们也有义务提醒周围同学，家长，好友加入我们保护环境行列中来。让我们把我们要说话制作成精美宣传口号，悬挂在校园内，小区内，唤醒更多人。好吗？
地球母亲：那样有用吗？那样真能治我病吗？
师：同学们你们认为这种措施好吗？它能起到什么作用呢？
生交流自己见解。
　　地球母亲：那要真能治我病，我可得好好感谢感谢同学们，同学们不如你们比一比，看看哪个小组口号创作多，哪里个小组创作最有特色，我将颁发给她最好创作奖及地球小卫士光荣称号。同学们，你们说好不好？（生答）
师：地球母亲，你提议真不错！现在，请同学们小组为单位，开始分工合作吧！
（生按小组组合。）
　　 师：现在我们口号制作比赛开始了，请同学们做好分工，哪些人负责创作口号文字，哪些人负责口号牌子制作，哪些人负责美化我们口号，一项任务完成需要每一个组员努力。你好好拍拍自己聪慧脑袋，看你能想出什么好点子？最好东西也得做广告哦，你再想想怎么把自己口号介绍给大家，让她人全部喜爱采取呢？每个职员先试着在小组内展示一下