美丽的草原我的家教学设计.doc

《漂亮草原我家》教学设计
指导思想：本课中选择歌曲《漂亮草原我家》，关键表现蒙古族是我们这个大家庭关键组员。内蒙古地域文化久远，有着特有风土人情，从音乐教学这一角度向学生介绍蒙古族文化及音乐特色，了解祖国多元文化形式，是我们老师责任。
设计理念： 以音乐审美为关键，以创新精神和实践能力培养为关键，感受蒙古族音乐特点，体验音乐旋律。培育学生仔细聆听和总结好习惯。教学内容和学生生活经验相结合，加强音乐课和学生生活联络。有意地把全体学生普遍参与和发展个性因材施教有机结合起来，为学生提供发展个性可能和空间。
教材分析：《漂亮草原我家》（德德玛演唱，中国音乐学院声乐系毕业生，中国著名蒙古族女中音歌唱家，现国家一级演员，被誉为“草原上夜莺” ）是一首优美、抒情、草原地域最具代表性歌曲，抒发了蒙古族人民对漂亮草原和幸福生活热爱之情。这首歌曲采取了五声宫调式，含有蒙古族牧歌特有风格。悠扬起伏旋律把大家带入一望无际大草原之中，使大家感受到了蒙古草原绿色、热情、奔放美。该歌曲曲式结构是单二部曲式。A段是前六个乐句，B段为副歌部分。
学情分析：在聆听、总结和模唱方面，大部分同学全部能做很好，但还有部分同学在模唱和跟唱时节奏或音准不正确，我们要多给和这些同学关心和爱心，是她们立即跟上我们课堂步伐。
课题
《漂亮草原我家》教学设计
课型
综合课
讲课老师
张雨菲
课时
一课时
讲课班级
六年级
上课地点
多媒体
音乐教室
教学内容
漂亮草原我家
教学准备
教案、多媒体设备、电子琴。
教学目标
知识和
能力
1、欣赏《漂亮草原我家》，体验歌声中所表现意境。
2、经过欣赏音乐作品，从音乐角度分辨蒙古族民歌长调和短调民歌。
过程
和
方法
１、调动学生主动地参与音乐活动；引导学生体会歌曲情绪。
２、经过音乐作品欣赏，启发、引导学生养成聆听音乐作品良好习惯，主动参与感受和体验，充足展开想像。
情感态度和价值观
 
让学生在音乐活动中感受音乐所表现大草原绿色和宽广美，蒙古族人民热情。
教学关键
1、能够用优美声音表示歌曲《漂亮草原我家》内涵。
2、感知音乐结构，简单表述所听音乐不一样段落对比和改变。
教学难点
 
发表对音乐作品感受和用语言表示自己感想，并有所感动和感悟。
教学方法
 
听唱法、范唱法、跟唱法、对比欣赏法等。
学法引导
１、营造意境；
 
２、用心聆听，培养学生聆听音乐及总结良好习惯；
 
３、主动引导学生自主参与演唱，采取跟唱法来充足体验歌曲情感。
 
 
 
 
教学过程
教学内容
教学意图
导入新课
师：欣赏歌曲《天堂》，感受歌曲所表示意境。
生：仔细聆听音乐，融入情境。
给学生创设一个课堂情境。
了解作品时代背景
师：歌曲中所描绘是怎样一幅画面？
生：蓝蓝天、茫茫大草原、策马飞跃
（引导学生列举和草原相关诗篇或歌曲，创设浓厚艺术气氛。）
激发和培养学生学习爱好。
作品介绍
1、师：《漂亮草原我家》片断，打动并感染学生情绪。
（板书）
2、老师以提问形式，引导学生了解作品创作背景和专题思想。
生：用心聆听，初步感受作品音乐情绪，回复问题，了解作品创作背景。
经过情