舞蹈课教案样稿.docx

舞
蹈
教
材
名 称：舞蹈队
学生起源：二——六年级
总 学 时：17周
周 课 时：1课时（60分钟）
指导老师：张媛、武京燕
指导思想：
目前世界各国对中小学校学生艺术素质培养全部相当重视，从幼稚园到小学、中学，通常全部设置了舞蹈课程。1988年，中国国家教委也曾下达了《全国学校艺术教育规则（1988~）》，把实施艺术素质教育作为加强精神文明建设关键组成部分，强调中小学校开展普及性艺术教育，开设艺术舞蹈课，经过德智体美各个方面全方面培养学生，从而提升全民族整体素质。
作为一个艺术，舞蹈追求艺术美，并含有教育功效、认知功效和审美愉悦功效。舞蹈能够促进大家身心全方面发展，是美育关键手段之一，它使人动作协调、反应灵敏、有力地促进人脑快速地发育成长；使人筋骨柔韧、肢体强壮、精神振奋、心灵净化，增强大家之间情感交流和社会凝聚力，对大家道德情操教育有着深远影响。
为使更多孩子有更多艺术实践机会，我们将落实落实党中央相关加强素质教育精神，依据少儿身心特点，开展有计划、科学、系统规范艺术教育培训工作，促进孩子们健康成长。特编订以下校本教材。

教学目标：
舞蹈训练意在对少儿进行气质、形体塑造。在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不一样风格舞蹈组合。在进行技能技巧训练同时，激发孩子们发明性思维，增加自信，学会展现自我。陶冶性格和品德，取得美熏陶，审美能力、想象力和发明力将得到深入培养和发展。舞蹈队成立，意在提升我校学生综合素质，为舞蹈专长生搭建发展专长、展示自我平台，也为丰富我校学生课余生活。并为区、市艺术节排练舞蹈。
学生情况：
现在，舞蹈爱好班组员有二十几人，她们经过上学期短短几次艰苦训练，基础功大有进展，自信心也有所增强。但经过一个假期时间，全部有所退步。而且因为学员年纪和基础条件不一样，大部分学生连压腿、下叉等基础动作完成全部不是很好。所以不能要求一致，不能操之过急，软度和开度要在个人原有基础上逐步提升。本学期我们吸收了十几名基础功很好十二个月级学生，她们在软度训练还有一定优势，为舞蹈队增添了新力量。
自1993年建校以来，我们舞蹈队向北京舞蹈学院、辽宁芭蕾舞团、河北省艺校、市艺校输送了大量人才。
教学要求：
经过舞蹈专业课使学员学会相关舞蹈技能，掌握部分舞台艺术演出方法，会演出部分富有情趣舞蹈小品，并在实践活动中不停提炼情感，增强技艺，提升对艺术作品了解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
训练目标：
1、培养孩子优美体态和对艺术审美能力。
2、训练扎实基础功如：腰、腿、胯软度及开度。
3、经过训练，使学生含有初步舞蹈韵律，听音乐时能找到节拍，动作节拍正确，跳舞有自娱感。掌握一定舞蹈知识。
4、经过舞蹈基础功训练, 使学生形体得到一定改变,掌握一定舞蹈基础功。
5、经过舞蹈训练,培养学生初步分工合作社团精神，学会在集体中协调配合，相互适应，使含有集体意识和团体精神。
6、经过实践训练，培养学生学习舞蹈爱好，享受音乐愉快，提升学生舞蹈能力，提升艺术素质。
7、培养孩子载歌载舞习惯和舞蹈时愉快心态。
8、培养孩子表现欲望和基础舞台感觉。
9、一学期准备一个展示舞蹈。
10、规范学校思想意识，让学生有为校争光意识，养成自尊、自重、自爱、自强品质。

训练内容：
一、基础功训练
1、把上训练： 压腿（前腿、旁腿、压肩、担腰、后腿）
踢腿（前腿、旁腿、后腿）
2、把下训练： 横叉、竖叉、窝鱼、下腰、技巧（前桥、后桥、侧手翻）
二、训练组合
1、头部训练组合
2、开胯训练组合
3、腿部训练组合
4、勾绷脚训练组合
三、排练舞蹈组合
1、傣族舞组合
2、舞蹈：《摘草莓》
3、舞蹈：《三套马车》
4、舞蹈：《茶林娃》
教学安排
第3—10周：
基础功教学内容：
把上训练 （压腿，压肩，担腰，踢腿）
教学目标：
经过一个暑假休息，学生身体各部分全部已经很僵硬了，这节课关键目标就是要学生恢复软度，同时为以后把下训练作准备。
教学过程：
一、 压前腿 分为左右两腿（先左腿后右腿）
做法：
准备：
面向把杆，把左腿放到把杆上，右手扶把，左手保持五位手不变，跟节奏往下压，同时被压腿和支撑腿全部不能弯。
第1-2拍：向下压。
第3-4拍：起身保持预备拍。
第5-6拍：向下压。
第7-8拍：起身保持预备拍。
说明：
左右腿各压8个八拍。最终一个八拍结束时双手抱腿身体压在腿上，保持不