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雪孩子
教学内容：人教版《语文》第一册
教学理念：
新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真落实国家基础教育改革纲要精神，要紧紧把握课堂教学改革方面。在课堂教育改革中，要坚持‘一个为本’即以学生发展为本。”从语言学角度来说，十二个月级这个阶段是学生学习和发展语言最好时期，良好语言发展会促进一个人各方面能力发展。所以，本教学设计指导思想就是抓住一条根本，两基础点。一条根本是指以学生发展为根本，经过初读、细读、精读，以读促思，中提出问题，读中处理问题。两基础点是指在引领学生掌握多种知识和技能同时，给学生思维能力（求证思维能力、发散思维能力、迁移能力）和表示能力以充足发展空间。
教学分析
《雪孩子》课文描述了一场漂亮大雪过后，小白兔和母亲堆一个可爱雪孩子，雪孩子给小白兔带来了愉快……不过以后，为了救大火中小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生智慧，激发学生想象、陶冶学生情操；有利于老师发明性地了解和便用教材；看图读文，使学生取得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人高尚品质。
课文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文内容。要求认识10个生字；写好“瓜、衣、来”三个字；知道“香”是多义词；“又“字连用可表示两种情况同时存在。第6—8自然段是文章关键，老师要注意对学生进行朗诵能力和思维能力训练。经过演示课件，突出关键，突破难点。
  本篇为首先次出现不注意课文，能够让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文成就感。课后练习安排表现了对语言积累和感受悟重视。
教学目标
1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；
“又”字连用可表示两种情况同时存在。
2、了解关键词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云过程。
3、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
4、了解课文内容，知道当她人有困难时要勇于伸出援助之手。
教学关键、难点
教学关键：感悟雪孩子善良、勇敢，知道知道当她人有困难时要勇于伸出援助之手。
教学难点：经过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，了解雪和云之间改变过程。这两种改变属于物理现象，对于刚刚十二个月级孩子来说，了解起来是极有难度。所以老师要经过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云过程”，将复杂问题简单化，抽象问题具体化，自然突破了文章重难点。
教具
多媒体课件
教学过程
第一课时
教学目标：
1、感悟雪孩子善良心。
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
3、喜爱这个在她人碰到困难勇于伸出援助之手雪孩子。
教学关键：指导学生有感情地朗诵课文，体会雪孩子善良和勇敢。
教具准备：多媒体课件，图画。
教学过程：
1、谈话导入，激发爱好
（1）、看课件首页：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼品，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃
……）
（2）、“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识？”
2、创设情境，整体感知
（1）播放课件（动画朗诵）：学生边看图边听配乐朗诵边思索：你们见过雪孩子吗？这篇课文写了