留学生对疑问代词“谁”的非疑问用法的使用情况的研究.pdf

东北师范大学
硕士学位论文
留学生对疑问代词“谁”的非疑问用法的使用情况研究
姓名:陈敏
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:敖桂华
20090501
要摘疑问代词“谁姆且晌视梅ㄊ窍执河锉冉咸厥獾挠锓ㄏ窒螅浞掷喾倍啵使用比较复杂,历来是国内语法届的研究热点。疑问代词“谁姆且晌视梅ǎ在现在的留学生教材中对“谁”的非疑问用法重视远远不够。.在所见的教材中,只有很少的教材提及到,而且有的教材分类有一定的局限性。本文从对外汉语教学的角度出发,对疑问代词“谁”的非疑问用法进行详尽的分类和描写,并借助语料库系统分析疑问代词“谁姆且晌视梅ㄊ褂们榭觥学的启示,其中包括,对教材编写的启示和对对外汉语教学的启示。关键词:疑问代词;谁;非疑问用法:对外汉语教学;对比分析虽然在本体研究方面硕果累累,但是在汉语作为第二语言教学方面的研究还是很少的。目前随着全球“汉语热”的不断升温,留学生学习汉语的热情也越来越高,由此对汉语的要求也越来越高。留学生在疑问代词的学习中,已不仅仅局限在疑问用法的学习,更多的关注疑问代词非疑问用法。然而,与以上情况不同的是,然后与母语使用者进行对比,并结合留学生语料库语料及留学生实际语料鞑问卷浴八的非疑问用法的使用情况进行分析。由此,得出了对对外汉语教
,.,.癝痑甋痶弧癝保籒.,瓺癈—’..’籘癝痠琲.’琽,,猧甋琣癝保甀,篒;.
学位论文作者签名:籐日期:』丝≤妞学位论文作者签名:陬、期:凇呈:厶,/独创性声明学位论文使用授权书C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。指导教师签名:期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:日
言一、引研究范围目前,随着中国经济的迅速发展和国际地位的显著提高,全球性“汉语热在不断升温。来华留学生在不断增多的同时,知识层次也在不断提高,对汉语学常使用频率相对较高的疑问代词“谁姆且晌视梅ㄗ魑Q芯慷韵螅⑿淳痛宋但就现有通用的留学生教材而言,对“谁’’的非疑问用法讲解、注释却远远不够,在所见的教材中,只有很少的教材提及到,而且有的教材分类也有一定的问代词“谁”的非疑问用法,并通过留学生对“谁’’的非疑问用法使用案例的具体分析,对对外汉语教学提出几点具体的建议。本文主要以疑问代词“谁”的非疑问用法为研究对象,以留学生语用交际案例为考察切入点,同时借助两大语料库和对留学生进行的语用调查问卷为依据对疑问代词“谁”的非疑问用法的使用情况进行具体而有针对性的分析。库系统,采用关键词“谁嘈汀翱谟和“戏剧”两种检索方式分得出的检索的语料酰蝗茄质档牡鞑槲示荨7直鸲砸陨霞焖鞯降挠锪东北师范大学硕士学位论文习内容的要求也越发深入、细致。就疑问代词的使用而言,已不仅仅局限在简单的常见用法的学习,还包括着疑问代词的种种非疑问用法。依此,本文就学生日加以研究。疑问代词“谁姆且晌视梅ǎ俏颐侨粘?谟镏惺褂闷德式细叩囊恢钟梅ā而对学习汉语的留学生而言,这种非疑问用法常常使他们臆想不到,往往也直接影响到他们的语用交际。由此疑问代词非疑问用法的对外汉语教学就显得尤其必要。局限性。本文就是从对外汉语教学需要的角度出发,借助两大语料库系统分析疑具体研究内容主要分三个部分:一是利用北京大学汉语语言学研究中心语料条例句;二是北京语言大学语言信息处理研究所中的薪橛镉锪霞焖飨低常和调查问卷进行分类、描写、对比分析和相关分析。一
研究方法第一是描写与解释相结合的方法。对于本文所涉及的语法点——“谁”的非研究目的及意义疑问用法本身进行比较细致的描写,并在这一基础上,对疑问代词“谁’’的各种非疑问用法进行比较详尽的解释。’第二是对比法。以两大语料库检索到的例句和学生的调查问卷为主要对象,对其进行分类、分析,对其所有的非疑问用法进行使用频率的对比,观察并分析第三是相关分析的方法。借助软件,来分析几个研究对象的相关系数,情况及语用交际所触及的使用范围,依此作为本文重点研究对象。调查对象:在读的东北师范大学留学生教育学院的部分留学生;第五是定性和定量分析法。通过对所收集到的有效例句进行分类、归纳,采用定量分析法,计算出疑问代词“谁”的各用法的使用频率,及调查