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关于利用思维导图来写作的方法
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于利用思维导图来写作的方法》的内容，具体内容：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢!利用思维导图来写作第一步，审题...
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢!
利用思维导图来写作第一步，审题
2008北京高考作文题目
材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗?
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗?
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗?如果要放石头进去，该怎么放?
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
利用思维导图来写作第二步，理出思路
我自己画的写作思维导图如下：
首先，从题目出发，我想到了三个方面。第一是杯子里面装了石头，看起来满了，但里面还有很多空隙，可以装沙子。装了沙子还可以装水。这让我想到一句话时间就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的。这可以说明我们在利用时间或者思考问题的时候，不要总以为没有办法再进步了，实际上，我们应该努力突破自己的极限，总会把事情办得比现在更好。这是一条思路。
第二，材料中还说了一个男孩把沙子和水倒出来，往里面装石头。这个倒出来可以想到从我们头脑里面去掉旧的、落后的思想，装入新思想。这可以和鼓励创新、鼓励接受新想法、听取别人的意见联系起来。这也是一条思路。
第三，关于杯子里面到底可以装什么，同学们之间都存在争论。这个让我想到00年全国高考作文题目答案是多种多样的。相信参加高考的同学都做过历年高考真题，这个题目想必写过。如果实在没有办法了，可以把自己以前写得这个内容改一下，作为自己的作文。总的意思就是鼓励个性化思考，欢迎争论。这也是一条思路。
我最后选择了第二个思路。选择好思路之后，开始想结构。结构也是我写上一篇《海龟与老鹰》一模一样的。文章分为开头、中间、结尾。
开头仍然采用开门见山的手法，直接说明自己全文的意思，让阅卷老师一看就明白你的思路。
中间分为两块：分析和事例。事例我想到亚里士多德的名言吾爱吾师，但吾更爱真理，还有戊戌变法前后梁启超思想的转变，这两个点都是高中生可以知道的内容。此外还加了个庄子的名言吾生也有涯，而知也无涯，这句话也相当有名，很多人高中生都应该知道 思维导图模版。
结尾是结合一下我们自己的实际情况，做一个总结，还可以稍微升华一下，上升了国家民族的前途上来。
利用思维导图来写作第三步：开始写作
(全文899字，符合高考作文的要求。我花了40分钟写完，除了修正一些错别字外，都是一次写成的。没有增加新的句子或段落。)
我的杯子，听我的
吾生也有涯，而知也无涯。这是庄子的话