卢梭爱弥儿有感.doc

.页眉. 页脚. 卢梭爱弥儿有感卢梭《爱弥儿》有感《爱弥儿》集中体现了卢梭“自然教育”的理念。在这本书开篇就说到:“出自造物主之手的东西, 都是好的, 而一到人的手里, 就全变坏了。”即他自然教育主要是指对儿童的教育要顺从自然规律, 使之身心得以自由健康地发展, 而不要过多地进行人为干涉。他认为人是受之于自然, 或是受之于人, 或是受之于事物。我们的才能和器官的内在的发展。是自然的教育; 别人教我们如何利用这种发展, 是人的教育; 我们从影响我们的事物获得良好的经验, 是事物的教育。在这三种不同的教育中, 自然的教育完全是不能由我们决定的, 事物的教育知识在有些方面才能够由我们决定, 只有人的教育才是我们能够真正滴加以控制的。基于这观点, 卢梭反复强调教育要尊重和保护儿童自然的天性, 对儿童的自由的捆绑和束缚是对其天性的残害。教育目的:培养“自然人”在卢梭看来, 教育的首要任务是将学生培养成为一个人, 即平等、自由、善良的人, 也是真正的人,没有职业、地位之分,更无高低、贵贱之别;但这种人不是自然状态下的野蛮人, 而是生活在现实社会中的自然人。在文中说到“从我的门下出去,我承认,他既不是文官, 也不是武人, 也不是僧侣, 他首先是人”“在自然秩序中, 所有的人都是平等的, 他们共同的天职, 是取得人品”“自然人完全是为他自己而生活的”“它知道如何才能够最好地使人改变他的天性,如何才能剥夺他的绝对存在,而给他以相对的存在,并且我转移到共同体中去,以便使各个人不再把自己看作一个独立的人,而只看作共同体的一部分。”卢梭认为教育内容应该按照孩子的成长和人心的自然的发展而进行教育。请看第二卷。 1、学会忍受痛苦。在 262 页中间一段, 人们只想到怎样保