班级图书角建设方案.docx

班级图书角
建设方案
（2016-2017学年度第一学期）
长安美林小学
2016年9月1日
班级图书角建设方案
书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子 也进行了大虽的书籍方面的投资，但收效仍然有限。因为家庭不能给 其一个许多人边看边交流的环境，其图书购置是因父母的好恶而决定 子女的阅读范围。如果将学生喜好的书籍放到一起，他们可能会找到 知音，找到对共同感兴趣的话题进行探究，使他们在看书中知识得以 提高。那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味，在这样的环 境中他们便更能快速成才。在课外学习阅读中，同学与同学之间对相 同问题的争论产生了，交流更频繁了。图书角的建立，有力地促进了 班级集体精神文明建设，它把学校精神文明建设的内容有效地渗透到 活跃的班级文化氛围中去。为此，根据我校实际情况，特制定班级图 书角工作方案。
一、 图书的来源
1、 由学校为每个班级提供 40册图书（按学段不同提供不同类别 的图书）；
2、 学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中，这样既可以 不浪费资源，乂可以提供更多的书籍（所捐图书应健康、有益、形式 多样）；
3、 班级可定时向学校图书馆借阅一定数H的图书。
二、 图书角的创建
1、 图书角设置地点：教室图书柜。
2、 图书角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整 齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。
3、 专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数 情况以1至3人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的 保证。
4、 为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做 一次详细的登记（包括书名、出版社、定价等内容）并给每一本书贴
标签。
三、 管理制度
1、 图书借阅要求：①每次只能借一本，借去后必须认真阅读；② 借书时如发现书已破及时向图书管理员说明；③每次借阅时间不得超 过2周；④借书后谨慎保管，如若弄破、弄丢要赔偿；
2、 图书管理员职责：①做好每位学生借阅、归还的记录（图书管 理员必须有专门的登记册）；②如若发现图书有损坏，能修补的及时修 补；如若弄丢及时向老师反映；
3、 违规处罚：如不按规定办理手续借阅，私自拿走图书的，视作 严重违纪，取消一个月借书资格，并且责令其向图书角提供一本新书， 期末归还本人。
4、 每个同学都要爱惜图书。在借阅过程中不能将书弄破、弄脏、 弄丢，否则照价赔偿。
5、 各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班 级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、借阅时间，管理 人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样 既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的 小组学习。
四、 明确读书的方法
1、合理安排读书时间。每天的课后时间学生自主支配；可与语文 老师协商，可以利用自习课、语文课或文艺课等。时间不能过于频繁， 防止学生没有新鲜