一线串珠法样稿.doc

一线串珠法（冰糖葫芦法）
　　　　　　　　　－－学用一个形散神聚作文构思方法
学习内容：
学用一个形散神聚作文构思方法
预习要求：
阅读这份材料
阅读选文《笑》，说说它有哪一点手法或哪一个技巧值得我们学习和借鉴。
阅读选文《月亮圆了》，说说它和《笑》在构思表示上相同之处。
学习活动一：品读美文一
请同学们自读下面选文，感受在组织材料和表示专题方面构思技巧
笑
冰心
雨声逐步住了，窗帘后隐隐透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁动着。——真没想到苦雨孤灯以后，会有这么一幅清美图画！凭窗站了一会儿，微微认为凉意侵入。转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里别东西，全部隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中安淇儿。——这白衣安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似，什么时候，我曾……”我不知不觉便坐在窗口下想，——默默想。
严闭心幕，慢慢拉开了，涌出五年前一个印象。——一条很长古道。驴脚下泥，兀自滑滑。田沟里水，潺潺流着。近村绿树，全部笼在湿烟里。弓儿似新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——她抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是那几看见过似！”我仍是想——默默想。
又现出一重心幕来，也慢慢拉开了，涌出十年前一个印象。——茅檐下雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边水泡儿，泛来泛去乱转。门前麦陇和葡萄架子，全部濯得新黄嫩绿很鲜丽。——一会儿好轻易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微笑。”
这一样微妙神情，好似游丝通常，飘飘漾漾合了拢来，缩在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归家乡。眼前出现三个笑容，一时融化在爱调和里看不分明了。
文中勾勒出几幅唯美画面？它们是怎样有机联络起来？
　　答：共勾勒了三幅画面①画中小天使，②路旁村童，③茅屋里老人；全部有一个共同点――“抱着花儿，向着我微微笑”。
作者勾勒三幅画面，在描写上有什么共性？
答：三幅画面有着相同景和物：雨、月、花营造了一个大意境，静谧澄静、优雅，
文字中全部散发出一个美妙境界――真、善、美。三幅画面，即使形态各异，但有着一致精神内涵。一线串珠，形散神聚。
三幅场景是怎样自然过渡？有什么特点？
答：有两个过渡句“严闭心幕，慢慢拉开了，涌出五年前一个印象”、“又现出一
重心幕来，也慢慢拉开了，涌出十年前一个印象”。全部是用一句话，简明引出下文。
学习活动二：品读美文二
请同学们自读下面选文，说说它和《笑》在构思表示上相同之处。
月亮圆了
某生
1、月亮圆了，黄灿灿，亮晃晃。我和母亲坐在阳台上，静静地看着月亮。（线索和题目紧密联络，在美好情境中展开情节，富有诗意。）
2、“还记得你小时回家过中秋节吗？那时你整天缠着外婆，调皮得很。外婆那么大年纪了，不仅要忙着张罗拜神事，还要照料你，她也不介意，笑呵呵陪着你闹，给你做灯笼，中秋晚上还陪你放烟花……”母亲念叨着，月光之下，她眼睛很亮，很动情，似乎储满了对我儿时回想。（第一次写眼睛，神态描写和语言描写相照应。经过母亲语言展开对中秋回想，有直接叙述所