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跟岗培训总结
做一个善思乐行的人
——跟岗学习行将结束，这十几天的学习，我们在聿怀 跟岗培训，安排的培训内容确实丰富，形式多样。除了了解 学校的历史及教学理念，感受学校的文化氛围，我们还有专 家讲座，听示范课，学员间互动交流及成员上研讨课，听评 课。
天踏入聿怀初级中学就让人感受浓厚的历史感。之后在 学生的辩论会上、在HEc课程分享会上、在学校的艺术节上， 乂让我们感受到学校深厚的文化底蕴；而在学校初三级的誓 师会上，更让我们看到了师生的激情绽放。我知道这次的培 训将不虚此行。
特别是听了蔡老师的《关于写作教学的若干思考》讲座, 其中提到的"作文教学的训练序列设计",让我不禁陷入思 考：我们在作文的教学中确实忽略的一点就是 "有序".一直
以来多数人的在作文的教学中处于盲目性，我讲到哪就写到 哪，学生写了针对其作文指导下就完事，而忽视了在初中三 年作文训练如何有层次的推进；忽视了对学生个体写作指导 的有序和有针对性。聿怀陈少端老师的做法确实值得我借鉴 与学习。
最荣幸的是听了鲁澄南老师讲座专题《可能性的阅读与
可能性的讲座》，强调的是一个教师可能的专业发展离不开 阅读与写作。他让我明白了，一个老师如果在课堂上能够体 现"从一元阅读到多元阅读"的模式，大受启发的是学生，而 且你的课堂也必是灵动的课堂。他说过一句话
"在你的人生
轨道上刻下思想的肖像、经验的反思、真理的追求、生活的 履痕、科学的想象、文学的意境、批判的力虽……你所笔耕 出来的，将是在回望之时那一片独自葱郁的田野风光。 "确
实，阅读打开视窗，写作凝练思想，我想说，在教育的路上， 我要做一个行的人，在"行"中唯有通过可能性阅读来提高教 育生命的宽度与高度。
再者，在同伴身我上也获益良多。 "有缘千里来相会",
在期的培训中，我们从陌生到无话不谈，到对教学的探讨， 彼此之间的隔膜在逐渐消弭。第二期的跟岗培训，我们见面 如老朋友一样，笑声总是充盈在我们的饭桌、 宿舍、办公室，
甚至走在马路上都是欢乐满车。快乐的背后也蕴藏着我们艰 苦的努力，十几天的学习任务绝不轻松。毕竟能有资格参加 这个培训的老师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住， 共研讨自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲 座。下班了、夜深了，依然挑灯奋战。晚睡早起成了每天的 固定模式，心里不禁感叹这次跟岗学时上班都累。好 钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。当然被敲 打的过程是漫长而痛苦的，但如果是热爱教学、喜欢学生的
老师，自然会在其中寻找到无限的乐趣。只要坚持走下去， 我相信自己能成为教育战线上的一块好钢。在同伴的身上我 学到很多，刘老师的教学严谨、一丝不苟，石老师的幽默风 趣，蔡老师的语文味
这些我会带回自己的工作岗位，并
不断地学习，持之以恒地实施，我想意义是十分深远的。对 我来说，也许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我 觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天 前进一小步，就能成就自己人生的一大步。
在即将告别聿初的今天，我发现自己在不知不觉间的确 是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微 妙的变化。
为教师一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应该 静下心来细