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美术老师培训心得体会
上周我有幸参与了老师进修学校组织音乐美术老师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。早晨八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训具体情况谈谈我心得体会：
第一节课是教院卫萍老师为我们做了一个相关老师心理健康调适教导，专题是做一名健康愉快老师！告诉我们怎样进行心理健康调适策略。卫老师首先公布了现在老师心理健康现实状况，接着经过很多具体方面，比如合理饮食、调整认知和情绪、怎样合理宣泄情绪、个人修养提升和学会宽容和合作，告诉我们怎样成为一名心理健康老师。这么心理教导讲座紧密联络老师群体普遍职业特点，对我们一线老师帮助很大，我也深深感受到，一个人心理健康很关键，尤其是老师这个群体，平时教学任务繁重，面对越来越复杂教育现象，内心时常感到压力较大，时间久了，心理健康也会受到影响。而老师又是个育人主体，假如老师本身心理存在问题，那么将直接对她教育对象（学生）产生不良影响，这一点必需引发我们每个人重视。有句话说得很好，学高为师，身正为范！老师承载着教书育人责任，既要有扎实渊博学识，还要有能够感染学生心灵人格魅力，这就需要老师塑造自己健康乐观主感人生态度，这么才能够愈加好促进学生健康、长远发展。我个人感受是，老师心理健康不仅有利于老师本身发展、个人生活质量提升和职业幸福感获取，而且是一个高素质老师必备素质，它关系到学生健康、长远发展。
第二个讲座是相关中小学美术教学研究，说全部是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，和我们一线美术老师教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训通知时候，我第一反应是，好不轻易期盼来周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助，所以又欣然接收了这么事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。
第三场讲座是安徽省教育科学研究院郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下中小学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学三大课前准备工作：1、钻研全部教材；2、了解学生、分析教学对象；3、物质准备。她还指导我们怎样制订教学方案，而且指出很多美术老师在制订教学目标时候出现三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标和学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题指出很到位，让我受益匪浅。
第四场是合肥师范学院教育系李继秀教授带给我们出色讲座，她关键谈听课和评课有效操作。这个专题含有很强实践性，为了促进老师专业成长，为了提升课堂教学效果，每学期各个学校全部大力推行各类教研活动，教研气氛愈来愈浓，活动开展如火如荼，但听课评课这块教学研究却有些盲目，很多老师听课时候抓不住要领，缺乏对课堂深刻思索；而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听，要么说部分笼统模糊套话。上课老师压力很大精神担心，课堂变成老师演出舞台，追求华丽、个性，而疏忽了课堂教学艺术真正归宿应该是学生，没有真正落实听课研讨实质精神。李老师生动而到位讲解让我知道了听课评课准备，了解了现代教学观、现代师生观、学生观、学习观和教学观，这些全部是评价一节好课标尺。另外，听课之前还要熟悉所听课程，把握教材，了解相关教改信息，做好听课心理准备，客观公正给评价，因为，评价不是为了甄别优劣，而是为了促进老师