公平正义的守护.pptx

第八课第二框
公平正义的守护
目标引领
。
、守护正义的实践能力。
，是法治社会的核心价值。
独立自学
？
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面对利益冲突，我们应该怎么办？
当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？
要公平地对待每位老师，在学校问卷调查老师时，我们要客观公道。
要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。
如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。
在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
引导探究
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
个人维护公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
制度保障公平
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
排队打饭被插队！？如果是你，你会怎么做？
如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，沉默不语，我们的社会变成什么样呢？
和他吵
善意的提醒
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。
——柏拉图
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。
期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
你从三名司机的行为中学到了什么？