小班指南.doc

小班 3-4 岁儿童学习与发展指南说明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 —2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《 3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心,旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念,了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望。三、《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对 3~ 4岁、 4~ 5岁、 5~ 6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望;教育建议部分针对幼儿学习与发展目标,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。四、实施《指南》应把握以下几个方面: 。 。 。 。一、健康(一)身心状况目标 1 具有健康的体态 。(参考标准:男孩身高 - 厘米,体重 - 公斤;女孩身高 - 厘米,体重 - 公斤) ,能自然坐直、站直。保证幼儿每天睡眠 11~ 12小时,其中午睡应达到 2 小时左右; 目标 2 情绪安定愉快 ,很少因一点小事哭闹不止。 ,较快地平静下来。目标 3 具有一定的适应能力 。 ,睡眠、饮食基本正常。 。每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动,其中体育活动时间不少于 1小时, (二)动作发展目标 1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 。 。 。 。 。目标 2 具有一定的力量和耐力 10秒左右。 2米左右。 2米左右。 15米左右。 1公里左右(途中可适当歇歇、停停)。目标 3 手的动作灵活协调 。 。 , 边线基本吻合。(三)生活习惯与生活能力目标 1 具有良好的生活与卫生习惯 ,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。 。 、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 ,不贪喝饮料。 ,连续看电视不超过 15分钟。 ,每天早晚刷牙。目标 2 具有基本的生活自理能力 ,饭前便后能洗手。 。 。目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力 ,