幼儿园大班教案：《区分左右》-大班科学教案.docx

幼儿园大班教案：《区分左右》-大班科学教案
大班科学教案《区分左右》
　　活动目标：
　　情感目标：乐于观察和比较，体验参与教学活动的乐趣。
　　能力目标：具备一定的空间方位感和思维的灵活性。
　　认知目标：在以自身为中心的基础上，学会以客体为中心区分左右。
　　活动准备：
　　木偶若干，图片一张(各种水果)
　　活动过程：
　　一、导入。通过游戏，幼儿复习以自我为中心区分左右。
　　师：今天我们先来玩一个游戏，看谁的小耳朵最灵，反应
　　最快。伸出大家的右手来，放在鼻子上面，当老师说左眼你们就指自己的左眼，老师说右眼你们就指自己的右眼，好不好呀?
　　生：好
　　师：那我们开始喽!鼻子鼻子，左眼!鼻子鼻子，右耳……
　　小朋友们好聪明啊，除了个别的南郭先生，其他小朋友都做得很好哦!
二、初步了解以客体为中心区分左右。
　　(背对幼儿)判断其左右是谁。
　　师：小朋友们都玩的很开心，森林里的小动物也很开心，因为今天是羊伯伯的生日，小动物们要去参加羊伯伯的生日派对，我们来看看都有谁来了，好不好?
　　生：好
　　师：我们来看看小猫的左边的小动物是谁，有哪个小朋友知道?
　　生：小猫的左边是小鸭。
　　师：小朋友们太棒了，老师给你们点赞!(2次)
　　(面对幼儿)判断其左右是谁。
　　师：小动物们太害羞了，让我们用掌声给它们一点鼓励，让它们有勇气转过身来给大家打个招呼，好吗?
　　生：好!掌声……
　　师：首先打招呼的是小青蛙左边的小动物，有谁知道是谁呢?
　　生：小青蛙左边是小鸡。
　　师：真棒呀!(3次)小动物们已经和大家打完招呼了，要去参加羊伯伯的派对，让我们和它们再见，下次我们再请小动物们和我们一起玩，好不好?
　　生：好，再见!
　　三、通过游戏，幼儿进一步认识以客体为中心区分左右。
　　，幼儿观察并判断。
　　师：下面，我们一起到农民伯伯的果园去玩“找朋友”的的游戏(出示图片)。哇，农民伯伯的果园里有好多水果呀!它们和我们是面对面的，我们一起来找一找，好不好啊?
　　生：好!
　　师：首先要找的是苹果右边的水果，有哪个小朋友知道呢?
　　生：苹果右边的水果是石榴。
　　师：真是个爱思考的宝贝!接下来我们大家一起回答，葡萄右边的水果是什