方鸿渐————《围城》人物形象分析.doc

方鸿渐————《围城》人物形象分析内容提要:本文卞要从文化视角、象征卞义手法两个角度,从方鸿渐作为社会人、知识分子、漫漫人生中的普通一员三个方而来重读这个形象。从而读出这一形象的深刻、多义。关键词:化审视象征卞义手法人生困境围城《围城》的作者钱钟书,学贯中西,是个典型的学者型作家,在他的《谈艺录》、《管锥篇》中均体现了他对文化、知识以及文化人、知识分了的独到认识,根据他的这些理论著述,我们可以重新来解读方鸿渐这个形象,这样,我们就会得出不同于前人的认识, 甚而会有更合理、更深层的理解,也就更觉这个形象耐人寻味。作者从中西文化审视的角度,运用象征主义表现手法把主人公方鸿渐置放到富有多层意蕴的人生境遇中去塑造,因而使得这个形象具有了耐读性和多义性探刻性。首先,从社会批判( 讽刺) 这个角度来看,书中所涉及到的社会世相都是钱钟书留学归来亲历的, “钟书从他熟悉的时代、熟悉的地方、熟悉的社会阶层取材。”自然,他会用他学者的眼光来看待这个社会。在作品中,作者借主人公方鸿渐的行踪写尽了形形色色的社会世相。国外学界的弊端; 回国途中邮船上的留学生们热衷于麻将牌的精神状态; 回国后,始终如一的社会世俗,可笑的婚姻观,老式的家庭,迂腐可笑的父亲,言必嵌英文的张家,就业、人才体制的混乱无序,脏污不堪的餐饮、旅店,拥挤没有秩序的交通,尔虞我诈、互相猜疑、拉邦结派的高等学府,人浮于世的报馆,互相攀比的亲情、骄横的大兵,令人慌乱的战争等等,凡方鸿渐所到之处, 均被作者那令人忍俊不禁又发人深省的讽刺笔法所摄,这一切构成了方鸿渐作为一个社会人的生存环境,身处这样的社会,一个凡人自然显得无能也无用,因为: 他无依无靠,既没有资深的家庭、亲朋作后盾又没有子 1‘么谋生的本领; 他手足无措,既不能用西方的文明来规范这个社会,又不甘心溶入这个社会,真可谓一无所有一无所能,仅有的一张可以骄人的文凭还是哄骗来的,更何况,他还有做人的尊严,对此讳莫如深,哪还能用它来谋生、立世。在这一层面上,作者客观而真实地再现了一个小人物的生存困境,这是人生存的大环境,是谁也无法改变的真实存在。它也为书中人物的个体活动奠定了令人信服的社会现实基础。其次,从知识阶层这个层面来看,作者写出了历史转型期的中国文化、价值方面的断裂错位颠倒与冲突,尤其是对这些很敏感的知识分了们,作者更着笔墨,将他们置身其中的思想和内心世界,描绘得细腻、逼真、深刻。方鸿渐就是这种知识分了中的普通一员,在学业方面,他没有出色的表现,书中写到“他是个无用之人,学不了土木工程,在大学里从社会学系转析学系,最后转入中国文学系毕业”。②他做梦也没想到会有这样的好运气,已死的未婚妻的父亲会出钱支助他这个未过门的女婿出洋留学,赶时髦,镀镀金,这样身价倍增,因为“一切其他科目像数学、物理、析学、心理、经济、法律等早已洋气扑鼻,只有国文是国货土产,还需外国招牌,方可维持地位,正好像中国官吏、商人在本国剥削来的钱要换外汇,才能保持国币的原来价值 o’ 0}l 以他全不在乎出洋留学的方式、目的,反倒暗自庆幸, 在这一点是暴露出了人性的弱点也是知识分了的一个性格弱点—懦弱、妥协。正因为他对出国留学有着这样言目的糊涂的认识,所以他到欧洲,学习也没子 1‘么目的没子 1‘么动力,因而“四年中倒换了三个大学,伦敦、巴黎、柏林,随便听儿门课,兴趣颇广,心得全无,生活尤