侯家川乡中心小学发展规划.doc侯家川乡中心小学发展规划
侯家川乡中心小学位于会宁县最南端,与通渭县义岗乡接壤。距县城 30公里。1993年被授予“白银市标准化”学校。
目前,学校现有教学班8个,学生400余名,教职工17人,其中小学 高级教师3人,教师学历达标率100%o
随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的调整和变 革,为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展,立足于创建学校品牌, 更好地服务于社会,学校特制定发展规划,作为学校未来发展的办学指针。
一、学校的教育理念与发展目标
(一)学校的教育理念
小学教育面对的是处在人生最重要时期的、具有奠基意义的发展中的少 年儿童。教育本来就应该是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质 量提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事 业。学生和教师都是生命发展的主体,成长的主体。
从生命的意义出发,我们的小学教育理应尊重学生的生命,促进学生生 命的成长,让学生能够充分享受童年的天真与快乐。同时,要为学生的幸福 人生和终身发展奠定基础。因此,我们的教育将紧紧围绕“团结、创新、求 真”的校训,在新的时期赋予新的时代精神,着力培养学生合作创新的精神, 在学生的内心世界中打下一个亮丽的底色,将其转化为学生成长的动力,能 够为其一生的发展奠定坚实的人格基础。
教师也是作为生命的个体存在的,在促进学生生命成长的过程中自己的 生命也在成长。在培养学生“合作创新”的精神的同时,教师首先养成“合 作创新”的精神,在感染与熏陶学生的过程中不断丰富自己的品质,能够真
切地享受职业内在的尊严与幸福,从而焕发教师的生命活力,实现生命的价 值。
因此,我们学校要走向“生本”,以学生为本,为学生提供适合他的教 育;走向“师本”,以教师为本,为教师创设适合他的环境;走向“校本”, 以学校为本,从学校丰厚的文化传统中提升学校的品牌概念,形成学校特色。
学校发展目标
1 •总体办学目标
提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建 学习化校园。
具体工作目标
办学规模
学校本部保持现有8个班级规模,逐年增班,使每班生数控制在40 人左右,教师数量达到国家标准。
学生素质标准
•有亮丽的精神世界底色——学生感受到生活的美好,人性的美好,感 受到生活里充满了阳光,懂得感激,学会碣力回报,由此形成成长的动力。
•有强烈的好奇心求知欲——学生对周围的世界和自身充满好奇,遇事 总爱思考为什么,并且能够积极地探索,多渠道地尝试,不断地形成认知冲 突,不断地试图解决问题。
•有明确的自我发展意识——学生积极主动,懂得自我发展的重要性,
能够在教师的引导下自觉地反省自己,且不断培养自己的发展能力,主动地 成长。
•有积极的个性发展追求——学生认真对待自身的学业,促进全面素质 的提高,在夯实知识基础的前提下,有自己的兴趣爱好,追求个性的自由发 展。
•有坚实的持续发展潜力——学生不仅满足知识与技能的学习,还注重 过程与方法,形成积极的情感、态度和价值观。
•有鲜明的儿童形象特征——学生在学校特定的文化熏染下,思维活跃、 活泼开朗、自信大方、文明礼貌,表现出学校学生特有的形象特征。
教师素质标准
•有实现自身生命价值的需要——教师把工作当作享受,在育人的同时 育己,在成事
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