十九大背景下学前教育幼小衔接问题研究.doc

十九大背景下学前教育幼小衔接问题研究



　　摘 要 党的十九大提出优先发展教育，办好人民满意的教育，首次提出“幼有所育，保证让每个祖的教育。而且在幼儿由幼儿园向小学过渡的过程对学生发生很大的影响，幼小衔接过程中存在很大的问题急需解决，本文旨在研究十九大背景下学前教育幼小衔接问题。
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　关键词 幼小衔接；学前教育；研究
　　中图分类号：G619，A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0114-01
　　幼儿从幼儿园懵懂时期过渡到小学，进行系统的理论知识学习，是幼儿身心发展的关键时期，也是幼儿人生面临的第一个转折点，不仅要离开自己原有的教室，还有自己喜欢的老师，更要接受其他的新同学，这一切的变化对幼儿的冲击太大了，为了让幼儿更快的接受这重大变化，从幼儿园到小学实现顺利过渡，需要教师和家长的共同配合，努力帮助幼儿度过人生中第一个转折点。
　　一、小学和幼儿园要做好沟通，帮助幼儿顺利完成幼小过渡
　　顺应党的十九大要求，幼儿园和小学都应该进行改革，在教学方式和教学形式上具有一定的相似性，让幼儿不至于因为不适应小学的教学方式而产生厌学心理，同时也要幼儿不至于因为小学课堂的枯燥而逃避学校，幼儿园和小学要进行沟通，然后各自做出改进，小学老师可以通读一些幼儿读物，研究幼儿心理，毕竟幼儿刚刚进去小学，学习还没有摆脱以前在幼儿园时期形成的学习习惯，然后幼儿园教师可以结合小学的教学方式，帮助学生养成自律的习惯。例如幼儿园可以组织一些关于小学生的活动主题，帮助幼儿提前进入小学状态，让幼儿自己整理书包、系红领巾、穿衣服等一些活动，还可以带领幼儿提前参观小学课堂，让幼儿体验小学的严谨，还可以组织幼儿和小学生交流学习，了解小学生的生活作息以及学习习惯。同时对于刚刚进入幼儿园的小学生也不要过于严格，可以适当的放宽对学生的要求，多让学生参加一些课外活动，让幼儿园与小学的生活渐渐接近，不至于让幼儿产生强大的反感，帮助幼儿实现向小学阶段的过渡。
　　二、家长需要做好后勤工作，培养幼儿独立生活的习惯
　　要想顺利实现幼小衔接，家长的后勤保障地位不可缺失，并对幼儿的生活起着至关重要的作用，因为幼儿从小最信任的人就是家长，所以家长要帮助幼儿培养独立生活的习惯。例如让幼儿养成生活自理能力，可以自己洗脸刷牙、自己处理自己的事务，家长还有帮助幼儿培养独立自主的习惯，让幼儿摆脱家长的帮助，自己能处理好自己的事情，让幼儿养成自己的事情自己做，最后家长在幼儿进入小学前给消除幼儿的顾虑，提前给幼儿灌输小学生的好处，让幼儿对小学生充满崇拜感，让幼儿在心理对小学生的身份不再感到陌生，反而很佩服自己也是小学