2021年大连大学学科建设发展指导综合规划.doc

大连大学学科建设发展计划纲要（讨论稿）
（学科建设办公室，20XX年3月）
一、我校学科建设工作指导思想
全方面计划，突出关键，促进交叉，提升内涵。
二、未来我校学科建设关键任务
学科水平是高等学校质量和水平关键标志，建设一流大学关键就是要建设一流学科。我校学科建设现在面临关键任务有四个：深化教育教学改革、凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。
深化教育教学改革，关键建设特色专业，全方面提升人才培养质量
利用我校多学科综合优势，主动进行老专业改造和新专业建设。全方面拉动本科层次人才培养工作快速发展。在硕士培养层次，重视将科学研究和国民经济发展相结合，主动参与国民经济相关领域技术竞争，探索硕士培养新模式，稳步提升硕士培养质量。
凝炼学科方向，以特色带动综合，以综合强化特色
我校在选择关键发展学科方向时，首先应充足预见到学科发展趋势，瞄准生命科学、信息科学等科学发展前沿，对我校学科发展从高端进行设计。其次，要切实发挥本身比较优势，表现可能性。最终，应充足利用我校多学科综合优势，大力推进学科交叉和融合，培养新学科增加点，不停发明高水平科研结果，增强我校为社会服务能力。
汇聚学科队伍，创建人才健康成长学术气氛
我校学科队伍建设关键从三个层次进行计划：一是学科带头人建设工程，二是学术带头人建设工程，三是学术骨干和优异教学骨干建设工程。将采取引进培养并重标准，其目标在于探索建设“学科带头人+创新团体”学科建设新模式。
构筑学科基地，为学科发展奠定坚实物质基础
学科基地是学科发展关键支撑条件，我校现在必需要着眼于改善技术设备，建设一流试验室、工程中心，包含一流仪器、设备、制剂、信息、工作空间和工作气氛，努力为科研人员提供一流研究平台，发明良好工作环境，在学科基地建设过程中重视经过共建、共管等方法实现大型仪器、设备等资源共享，避免反复建设，促进学科交叉和融合，加强基地维护和运行管理，努力实现良好循环。
三、学科建设工作目标、计划（包含学科群计划）
（一）至20XX年底关键目标
1、特色优势本科专业 2～3 个；
2、硕士点数量 6～8 个；
3、关键建设学科（三个层次）；
（1）拟申报博士学位授予权学科（2个）
（2）已经有硕士点学科（4～6个）
（3）拟申报硕士学位授予权学科（3～5个）
4、省级关键学科数量 1～2 个；
5、省级关键试验室 1～2 个。
（二）至20XX年底关键目标
1、特色优势本科专业 6～8 个；
2、硕士点数量 15～20 个；
3、关键建设学科；
（1）拟申报博士学位授予权学科（4个）
（2）关键学科：已经有硕士点学科（12～16个）
（3）拟申报硕士学位授予权学科（5～8个）
4、省级关键学科数量 5～6 个；
5、省级关键试验室 3～4 个；
6、国家级关键试验室 1～2 个。
四、未来8年我校学科建设方法和措施
（一）人才队伍建设
1、学科带头人建设工程
（1）院士引进和培养计划
①院士引进相关政策
②院士评审基础条件
③我校院士人才培养目标选拔标准
④建立院士培养基金
（2）在本学科领域含有一定学术影响学科带头人培养计划
培养目标：经过对含有博士导师能力和水平老师进行扶持和培养，明确学科带头人，使其逐步含有整合和提升二级学科综合水平能力，为我校20XX年博士学位授予单位申请在教学和科研队伍、人才培养、科学研究和基础设施等方面奠定坚实基础。
工作任务：为学校关键扶持博士导师层次人才提供人员、资金、试验室等方面支持，为其科研和学术能力提升搭建高水平事业平台。
措 施：
①整合学术梯队，使含有博士硕士学位人员和高级专业技术职务人员百分比，稳定在一个合理结构；
②提升梯队科研能力和水平，能够确保在国家级关键学术刊物上发表论文数、取得各级科研课题数和各类获奖数连续保持在一个较高水平。
2、学术带头人建设工程
培养目标：在二级学科建设思想指导下，培养含有长久稳定研究方向，并含有较强科研能力高水平人才。
工作任务：依据研究方向和关键建设二级学科关系，有针对性地进行资金、人员、设备支持。
措 施：
①优化学科方向；
②重新组合人员结构。
3、学术骨干和优异教学骨干培养计划
结合现在我校学分制、大学生创新工程等工作要求，培养含有一定科研能力，教育思想优异，教学水平高，含有指导本科生毕业设计及毕业论文能力老师。
（二）教育教学改革工程
（三）学科基地建设工程
1、省关键试验室建设目标
①研究方向：关键研究方向符合本省经济和科技发展战略目标，或前沿、交叉领域应用基础研究；
②人才队伍：学术带头人不少于3人，试验室主任不超出60岁，科研人员总数不少于20人，含有硕士（博士）学