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师德标兵个人材料 师德标兵个人材料总结
1999 年毕业以来，已在教育这片净土上辛勤耕耘了
12 年。12 年
来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒洒向的学生。作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
一、务实创新，不懈追求。
作为一名普通的一线教师， 当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课， 形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；
给学生多一点思考问题的时间， 多一点知识消化反馈的余地， 多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；
解放学生的头脑、 双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为向 40 分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识， 以便检测时做到心中有数。 测后都有详尽的质量分
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析，并让学生每次测后都总结经验和教训， 并把错题整理到自己的错
题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。二．爱岗敬业，无私奉
献。
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。学生成绩的好坏直接影响到学校，我深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟， 总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。
二．爱驻于心，尊重学生。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础， 良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情， 那么他所有的工作就无外乎空中楼阁， 拥有良好的师德， 就有了解决好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则， 严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。 父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中， 这一点就是我所追求的。 师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求
学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先