常见语病及修改病句.ppt

常见语病及修改病句 1、用词不当 2、成分残缺 3、结构混乱 4、搭配不当 5、重复累赘 6、不合逻辑 7、产生歧义 8、复句常见的语病成分残缺: 1、缺少主语: 原因: 由于乱用介词而导致在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。例句: 通过这件事, 使我明白了一个道理。 2、缺少谓语: 原因: 状语较长,省略了谓语中心语例句: 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(在句子末尾加上“而努力”) 3、缺少宾语: 原因: 定语被误认为宾语。例句: 我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。搭配不当 1、主谓搭配不当例句: 人民的生活水平正在不断地改善。中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响。(注意:并列短语中常常有搭配不当的现象) 2、动宾搭配不当: 例句: 1、清明节前后,我校派800 多人次, 参加郊区的植树活动。 2、一部分同学端正了学习目的。(“人次”改为“人”) (“目的”改为“态度”) 3、主宾搭配不当: 例句: 1、职工提出的问题,得到了领导的支持。(“支持”改为“答复”) 2、只靠卡压,而不做思想工作,不解决实际问题的人,是一种极不负责任的态度。(“态度”改为“人”) 4、修饰语与中心词的搭配不当: 例句: 1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 2、只要稍微深思一下,就会理解这个问题。 3、他的感情表现得很丰满。(“人群”改为“人”) (“深思”改为“思考”) (“丰满”改为“丰富”)语序不当: 1、多项定语次序不当: 例句: 一位优秀的有 20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(应改为:国家队的一位有 20多年教学经验的优秀的篮球女教练。) 注意: 、处所的 “的”的定语位于不带“的”的定语之前。 2、多项状语次序不当: 例句: 在休息室里,许多老师昨天同他热情交谈。(应改为:许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。) 注意: 状语的排列次序为: (副词)或对象(介词短语) 。