生物与环境相互影响.doc

第二节 生物与环境相互影响
一、预习环节
1、根据思维导图预习课文并完善思维导图
2、完成下列各题
(1)生物的 　　 　 　和 　　　 　 　 　　 　统称为环境。
（２）环境中影响生物 　 　 　 、 　 　　 、 　 的因素称为　 。
（3)生物因素主要是指 　　 　的相互影响.
(4)环境对生物的影响有 　 　 　，但期结果都是使存活下秋的生物更能 　
　 ；生物的生存也会　 　 　 ,生物与环境是 　 　 。
二、课堂学习
1、自主学习
（1)各小组讨论非生物因素对生物的影响并举例
（２）各小组讨论生物因素对生物的影响并举例
（3）各小组讨论生物适应环境的形式并举例
(４）各小组讨论生物影响和改变环境并以“生物影响和改变环境"为中心词,绘制思维导图。
2、探究研讨
（1)根据课前所布置的《探究温度和湿度对霉菌生长的影响》实验，完成课本P15表和下列问题:
1号和3号，２号和3号有什么区别？为什么要这样设计实验？
‚我们通过哪两组的结果来反映温度（湿度)对霉菌的影响？为什么要这两组?换其它组可不可以?
ƒ讨论温度(湿度）对霉菌的生长有什么影响?由此你可以得出什么结论？
（２）根据课前所布置的《测量不同植被环境的空气温度和湿度》实验,完成Ｐ１8表并回答下列问题：
取3个数据的平均值的目的是什么?
‚三组实验对像的单一变量是什么？哪组数据起着对照作用？
ƒ思考并讨论为什么干湿计放置的位置不同？
三、课堂练习
1。对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指
A。农田中的植物、蛇、昆虫等
B。阳光、空气、水、土壤等
C。上述A和B的总和
D。上述Ａ和B的总和加上其他的青蛙
海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是A．阳光　 D。温度　 　　 C。气体　 　　 　 D．盐度
大雨过后蚯蚓常常爬到地面上,影响蚯蚓生活的因素是
　 B．空气 　 　　 　C。水分 　　 Ｄ．阳光
，起主要作用的非生物因素是
A。水分 　 　 　 　 　 　 　　 　
5．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,”造成这一差异的环境因素是
　　 　 　 C。温度 　　 　　
6．仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中,影响它生活的非生物因素是
　 　　　 B．空气 　 Ｃ．温度　 　 　 　 　 D。土壤
，对田鼠有直接影响的生物因素是
①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头