教学目标
1. 进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；
2. 借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学。
，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。
9 + ( ) = 10 8 + ( ) = 10
7 + ( ) = 10 6 + ( ) = 10
5 + ( ) =10
10 + 5 =
10 + 3 =
10 + 8 =
10 + 1 =
1
2
3
4
5
15
13
18
11
8 + 7 =
2
5
10
15
8 + 7 =
3
5
10
15
8+ ＝
6
( )
( )
7+ ＝
5
( )
( )
3+ ＝
8
( )
( )
14
12
4
2
2
11
10
10
试一试
10
2
1
3
8
4
12
6
5
11
8+2+2= 7+3+2= 6+4+1=
8 + 4 = 7 + 5 = 6 + 5 =
12
12
12
12
11
11
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