浙江省深化普通高中课程改革.docx

浙江省深化普通高中课程改革.docx浙江省深化普通高中课程改革
浙江省深化普通高111课程改革
课改资讯
第四期
浙江省基础教育课程改革工作领导小组办公室主办2012年12月
H录
课改动态
省教育厅召开深化普通高川课程改革专题汇报会
全省深化普通高屮课程改革选修课程建设会议在镇海小学召开
上海市教育委员会、教育考试院考察团来浙考察
各地快讯
鄭州区有力保障深化课改特色创建
温州市评选表彰首批人•所市级特色品牌学校
绍兴市组织全市高屮校长赴上海考察课稈建设
湖州高屮政治、丿力史学科专题研讨选修课开发开设
金华市组织深化普通高屮课改专题调硏会
丽水市组织普通高屮教务、教科主任研究选修课程开发管理
嘉兴全曲启动教研员全员研训工作
学校风采
优化课程：彰显学校特色促进学生发展（效实屮学）
12•人才培养：基于创新索养培育的课程建设（镇海小学）
调整机构：优化教学管理的全新探索（武岭屮学）
追求个性：课程体系与学生学业评价改革（义亭中学）
学会选择：建设学生指导小心的先行实践（德清高屮）
校企合作：探索职业技能类选修课开设（天台屮学）
多元合作：谋求国际视域下的学校发展（難州屮学）
硏学渗透：研究性学习课程实践与探索（浙师人附屮）
优势拓展：构建普通高屮化学课程体系的实践（温岭屮学）
选修课堂
20•行动起來，让改变发生（省教研室北京十一学校考察学习随想）- 1 -
□课改动态省教育厅召开深化普通高中课程改革专题汇报会
12月14 H,省教育厅召开深化普通高中课程改革专题汇报会。省委教育工委书记、省 教育厅厅长刘希平在会上强调，要积极推进深化普通高屮课程改革，努力给不同的孩子不 同的教育选择，创造适合每一个孩子的教育。省教育厅副厅长韩平出席会议。
刘希平在听取汇报后指出，深化普通高川课程改革L1全面铺开，并有了一个很好的开 端。一是获得了教育系统内外尤其是家长、社会的广泛认同，媒体给予好的评价，教师的 积极性也被调动起来；二是各级教育行政部门、普通高小以及屮职学校和一些高校都积极 行动了起來，深化课改在每一所普通高小得到了不同程度的推进；三是一•些有理想、有责 任感、有进取精神的学校结合自身实际，做了一些很有价值的探索。良好的开端让我们更 有信心，更有决心，也更有理由，把这项利于现在、更有利于今后的育人模式改革推进到 底。
刘希平强调，深化普通高屮课程改革，就是为了尊重孩子的兴趣，开发孩子的潜能，实 现孩子的志向。一要抓理念提升。以因材施教为取向，以选择为实现形武，坚持以孩子的 兴趣、潜能、志向为重，给不同的孩子以不同的选择，创造适合每一个孩子的教育。课改 的精髓就是，选择二要抓课程开发设计的系统性。推动学校改变必修课为主课、选修课 为辅课的观念，强化课程的联系性，解决课程开发开设屮的，碎片化‘问题，研究设计整个 课程体系。鼓励和引导学校从自身特色、优势及办学定位出发去规划开发开设课程，强化 自身的优势和特色，使学校课程朝，精品化'发展。三要抓资源利用渠道的拓展。要积极引 导和鼓励学校立足校内，血向校外，血向社会，积极主动地利用社会教育资源开发课程， 切实解决课程资源不足的问题。四要抓选课走班。鼓励孩子走年级、走学校、走社会，尤 其要鼓励学习困难的学生走起來。鼓励一些学校把必修课也拿出來走，采取学生走、老师 走、集屮走、分散走等形武，真正把课程选择权交给孩子。五要抓制度管理建设。引导学 校科学合理地调整组织机构，建立健全相关制度，以优化制度管理推动课程改革。
全省深化普通高小课程改革选修课程建设会议在镇海屮学召开12月4-5H,浙江省深 化普通高屮课程改革选修课稈建设第二次会议在宁波镇海屮学召开，來自镇海屮学、杭州 二中、杭州高级中学、效实中学、浙师大附中、奉化武岭中学、温州中学、衢州高级中 学、义乌义亭中学等20所普通高中的校长汇集一堂，就普通高屮选修课程建设问题进行 专题研讨。
各位校长主要I韦I绕学校深化课改的规划制定、选修课程实施、课改重难点问题等方面介 绍了深化课改的具体举措，重点汇报了国家课程校木化实施、选修课程开发开设、课时安 排、走班管理，推荐了各校的特色校本课程，交流了校外资源开发与利用的有效办法。还 就职业技能类选修课程资源、场地问题，课稈开发经费保障问题，文理分科问题，教师T 作负担问题等难点进行了经验探讨。
选择性是我省深化普通高屮课程改革最突出的特点，切实加强选修课程建设成为了深化 课改的丁作重点。2012年下半年，省教研室先后两次组织选修课程建设会议，广泛收集建 设经验，为选修课程的开发开设提供鲜活的索材，为深化普通高屮课程改革的稳步推进攻 坚破难。
上海市教育委员会、教育考试院考察团來浙考察
12月18 H,上海市教育委员会基础教育处、上海市教育考试院小