我热爱教育事业.pptx

我热爱教育事业.pptx我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务 知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守 法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同许多普通教 师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想 起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以 教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都 过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢， 都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉 献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：
一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求， 努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教 好每一位学生。多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我 始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工 作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究， 调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性， 教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展 学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有 特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有 以前的倒数第一上升年级领先水平
，营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围，是学生主体 性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的 主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、
心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生 自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极 参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设 计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛
围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生"，而 是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我 倾诉心中的喜悦和烦恼，我 经 常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下 一个结论，我 坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展。所以我 坚持用微笑 的阳光来感化学生。越是对后进生，越是少批评。我始终认为没有教不好的学生，只要老师 们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带
班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚。被学校评为“文明班集体”
三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。 高尚的职业道德还表现在教师她对学生的 爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩