加强师德师风建设心得体会.doc

加强师德师风建设心得体会.doc加强师德师风建设心得体会
2017年8月21日，在学校组织和领导之下，我有幸参加了 2017 年第二期全员培训活动，听取了关于加强师风师德建设的讲座，通过 此次培训，我受益匪浅，感慨良多。
古语道：之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也，俄罗斯教 育家乌中斯基也曾说过：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为 依据，因为教育力量只能从人格的源泉中产生迸发出来，任何规章制 度，任何人为的机关，无论如何巧妙，都不能代替教育事业中的人格 作用。”我认为这学问并不是指文学水平的高超，也不是指知识渊博, 而是指做人做事的学问，做人做到位，做事做正确。良好的教师道德 是学生健康成长的重要保证，对学生品德的形成起着耳濡目染、潜移 默化的作用。因而，为人师者，必先学会为人师表，止所谓，“教书 育人，为人师表”。
我从小的理想就是当教师，如今走上教师这条路己经五年，回首 来时路，也有风雨也有睛。如何当一位受学生欢迎的好老师，结合吴 教授的精彩讲座和我的教学经验，在当今新课程改革背景下，我们教 师不仅需要更新教育观念、转变教师角色，更需要加强自身修养，提 高自身素质，提升教师道德，努力加强师风师德建设，先做人，后做 教师，具体可以从以下几个方面入手：
一、真情接纳，笑脸面对
面对现在的学生，教师要投入和付出的不应仅仅是时间、精力和 脑力，而更多的是情感，是用真情实爱去笑对每一个学生。我们的学 生参差不齐、发展不平衡，：成绩有好坏，心理有差异，思想进步有 快慢。无论是怎样的学生，我们都应给予浓浓爱意，特别是问题学生, 他们缺乏自信，易自卑，更需要老师的鼓励和支持。这就需要老师给 予更多的关心和爱护，来点燃他们奋发进取的火焰，扬起他们勇往直
前的风帆。
本学期开学之初，根据学校的动态管理需要，从其他班调了十位 双差生到我班，我本着每个学生都是需要关爱的花朵的理念，给予他 们学习上和生活上的关注，据说这十位“被贬”同学，很快接纳了 我的教学和管理，和我班的学生打成了一片，打消了当初要转学的念 头。为此，有不少“刚止不阿”的班干部，嗔怪我太过于宠这些纪律 差的同学，我始终坚信每一个学生心灵深处都有一根独特的琴弦，教 师只有对每个学生倾注全部的感情和爱心，才能拨动每个学生的心 弦，形成强大的集体凝聚力。学生才能，亲其师，才能信其道，我们 的教学和管理才能顺利开展。
教师积极的生活态度，笑对人生的精神风貌也容易使学生受到感 染。笑是一种胸怀，也是一种能力，一项艺术，我们教师应该用开朗、 乐观的态度对待问题，应该笑对学生。首先，应多做实事，这样心里 会产生充实感，自豪感，快乐感，根本没有空闲去烦恼、忧虑。其次, 要与学生为善，我们应把学生当做朋友，不贬低学生，不讥讽、嘲笑 学生，把学生当做自己的孩子去呵护他，善于寻找学生的闪光点，多 一些鼓励，少一些训斥。再次，多学习，使自己具有幽默感，因为幽 默、风趣的教师对学生永远具有吸引力，这样的课堂一定会成为“欢 乐的海洋”。
二、互相尊重，平等关爱
师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系，良好的师生 关系是教育活动获得成功的必要保证。人是有感情的，师生的心与心 之间的呼应，应该是像人们在群山之中得到回声一样，是相互的。一 位教育工作者的真正的威信在于他的人格力量。教师应该通过对学生 的尊重和关爱换取学生发自内心