2021年小学地方课程教学计划.docx

2021年小学地方课程教学计划

　　地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以促进小学生健康为关键目标课程。 地方课程是基础教育课程管理和开发的一个关键组成部分。下面是带来相关的内容，期望能让大家有所收获!
　　(一)
　　一、指导思想
　　地方课程是基础教育课程改革的一项关键内容，是国家基础教育课程体系的关键组成部分，它和国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。本学年地方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，依据上级教育部门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，落实当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。
　　二、教学工作目标任务
　　地方课程的根本目标是培养学生的社会责任感，和参与社会生活的能力，培养和发展学生适应小区发展需要的基础素质。我们把"以学生全方面发展为本"，培养学生创新探索精神和社会实践能力和良好的个性品质作为课程教学的关键。充分利用地方、小区、学校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的主动情感，培养环境保护意识和科学发展观，全方面提升学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基础。
　　1、安全教育方面
　　中央领导对中学生安全的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山"。素质教育的关键内容之一"安全教育"，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引发高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必需的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。
　　2、环境教育方面
　　环境保护对于科学发展，协调发展，构建友好社会含有十分关键的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项关键工作，是学校教育的关键组成部分，也是市场经济条件下提升全民族思想道德素质和科学文化素质的基础手段之一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环境保护事业，帮助学生深入增加环境保护知识，掌握环境保护基础方法，从小树立环境保护意识，引导学生参与环境保护实践，从小培养学生良好的环境保护习惯，和自然友好共处的绿色文明意识，既是现代小学生应含有的基础素质，也是历史和社会给我们的义务和责任。
　　3、传统文化教育方面
　　经过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作、实践是领会民族文化、感悟民族精神最关键的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更关键的是在以后的学习和生活中不停地用心感悟。
　　三、教情分析
　　我本学期担任初三地方课程教学工作。即使有了二十多年的教学经验，还是首次接触地方课程教学，主动开展教学集体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵照教学规律，完成教学任务。
　　四、学情分析
　　初三共有学生50人。这些学生来自于城市和农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩很好。当然也有部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使她们在各自原有的基础上不停发展进步。
　　五、完成目标任务的具体方法
　　1、老师在教学中要继