何智雅-职业规划书.doc

姓名:何智雅性别:女组别:高职组出生: 1990 年1月院系:广东工程职业技术学院财经系班级: 08 会计电算化(会计师) B班手机: ********** 邮箱: 指导老师:许东哲王友另一条船驶向西方, 它们乘的是同一股风; 是船帆,而不是风, 决定了船的航向。--拉· 惠勒· 威尔科克斯大风泱泱兮大潮滂滂, 没有方向,职业之船,人生之船将驶向何方? 易卜生曾说:“社会犹如一条船, 每个人都要有掌舵的机会。”做一名杰出的船长, 为出航准备, 描绘航海图, 把船舵掌握在自己手中, 未来的方向自己来确定, 成功的人生,自己去规划,去经营,去创造。为出航准备自我认知他人评价职业认知职业测评个人认知爱好:写作,演讲,辩论,读书。性格:内向,追求内在的和谐, 追求能够体现自身价值的生活;尊重他人,创造友善的环境, 喜欢安静而美好的环境和事物。态度:积极向上、乐观开朗的人生态度;喜欢简单做人,认真做事。处事:负责、积极;独立、有主见,务实、实事求是, 追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。方式:平静的、健康舒服的生活方式。格言:成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。优点:,感情丰富,责任心强,语言及书面表达能力强。 ,有一定的组织能力和群众基础。 ,重视传统,坚持规则。友善待人,为人热情,尊重不同的价值观。 ,对情绪有很好的自我觉察,能较好的控制冲动情绪。缺点:,缺乏创新和冒险精神。 ,对没有把握的事感到有压力。 ,考虑不够周到。相应措施: ,学会尝试。 ,加强交流。 ,不止是考虑个人的利益和感受。他人评价家人评价评价人:母亲(生命中最重要的人) 优点:是个孝顺的孩子,能较好的独立生活,不需要家人的操心。认真学习, 喜欢安静,做事仔细。缺点:喜欢做充足的准备,不打没有准备的战,对没有把握的事情感到压力比较大。老师评价评价人:王友老师(大一时的政治辅导员) 优点:做事沉稳,善始善终,心理素质较好,学习态度认真。做事细心,敢于、善于承担责任。缺点:学习、做事过于严格要求自己,要懂得放松与休息。同学评价评价人:张文波(大一的班长) 优点:积极参加班里活动和系里的比赛,思维活跃,与同学们友好相处。担任副班长一职,尽职尽责。缺点:由于喜欢按程序做事,所以有时处理事情还不够灵活。其他社会关系评价评价人:伍玉娣(广东省社科院秘书科科长) 优点:勤学肯干,敢于提问,踏实认真。理解能力比较好,抓紧时间完成工作任务。缺点:工作效率有待进一步提高。职业测评常规型——享受从容姿态【性格解析】常规型的人踏实稳重、平和,却有些缺乏竞争意识。他们能完成上司交付的任务,严守纪律,却不太奢求更高的职位和工作形式。常规性的人默默耕耘,是一个集体弥足珍贵的一份子,是不可或缺的贤内助帮手。【职业方向】主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。主要职业:会计、出纳、统计人员;打字员;办公室人员;秘书和文书;图书管理员; 旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。【专业定位】会计学、财务管理、旅游管理、图书馆学、档案学、信息资源管理等专业。自我分析:性格平和、规律生活、稳中求进……有时候我会想,这样的生活是不是有点不刺激,仿佛没有别人那般轰烈。但仔细斟酌,平淡简单却让我从容地面对挫折和挑战。这样的我在填报志愿时没有好高骛远,选择了自己喜欢的会计学专业。我已是大二,从刚开始的不适应到现在全身心投入,都让我觉得这是一门能让我从容面对生活和工作的专业。它让我严谨细致,从会计学的角度分析生活中很多杂乱无章的数据,从而让身心沉静。我很享受从容不迫的生活态度。填补着每一天有意义的生活。从图中可以看出我的推理能力和言语能力较强。职业能力是能否胜任工作的重要条件,是个人综合素质与本领的表现,关系着职业角色的表现和职业生涯的发展。下面将职业能力与会计职业能力进行对比分析: 推理能力指根据一定的已知条件,通过自己拥有的知识、思维进行判定、推断,对事物得出自己的结论的能力,判断推理能力是人的思维能力的核心部分。通过判定,能够反映出该人对事物的本质及事物之间联系的认知能力的高低。会计方法能力是指具备从事会计职业活动所需要的工作方法和学习方法, 包括制定会计工作计划、编制财务预算、分析和解决会计实际问题的思路、独立学习新会计知识、新会计准则等。自我分析: 通过自己拥有的知识、思维进行判定、推断,对事物得出自己的结论的能力,去分析和解决会计实际问题、独立学习新会计知识、新会计准则等。较强的推理能力让我更好的学习、掌握会计方法能力。言语能力即通过口头语言顺畅、准确地表达自己观点、意见、建议,