实习前中期过后体会
坐在师大教室内，我们相互谈论着各自的实习经历，而就在昨天，我还在职教中心给可爱的学生们讲解着数学题……
如此真实的梦境，惊醒后的我，难过、悲伤涌上心头,不愿这么快便和我的学生们分离。
从九月二日来到这个陌生的县城已度过三个月光景，从起初对这里一切的一切感到陌生，对这里的生活方法有着稍许不适，听不太懂当地人的方言，不习惯当地人的处事方法等等，到现在我已逐步融入了这个让我倍感亲切的“家”，而历经三个月的实习生活后，我才真真实实的体会到“不远的家”的真正含义。
人在异地，生活上同事们相互照料，工作上相互交流，共同提升；当地校领导及老师们对我们关心备至，水电供暖等问题总是立刻为我们实习生处理，经常问询我们的生活工作情况等；驻县老师奔波在八个实习地之间，代表家里人——亲爱的师大，为我们送上丝丝温暖；学生们总会关切地问，“老师，在这里吃住还习惯吗？”“生病了，可要立刻去看病呀！”……面对她们一张张单纯可爱的面庞，即便有时病了，体力不支了，我仍能立马打起精神，慷慨激扬地完成这堂课的教学任务，是学生带给我无限的力量，支撑着我，激励着我！
大众理论通常情况下是真确的，不容置疑的，而它的逆定理是否可在特定情况下成立呢？通常不被众人接收的理论，是否可在某个特殊时刻也能够成为真理呢？我常常在想，“严师”就一定能出高徒吗？不严，高徒便成为妄想吗，班级就一定会是一盘撒沙吗？
我所带的两个班级比较特殊，它们是职中一年级的两个汽修班，班内皆为男生。她们中绝大多数学生，初中甚至从小学起，便被多数老师视为“大难题”，被弃之班级末尾不闻不问。然而，后进生有时候令人费解的言行，是想引发她人对她们的关注。其实，后进生比通常学生更需要家人及老师们给更多的呵护和关爱！试着走入她们的内心世界，了解她们心
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