新员工三级安全教育.docx

新员工三级安全教育内容
意外事件使我们每个有关的人员都付出代价， 但付出最大代价的却是发生意 外者本 身。严是爱、松是害，出了事故害三代。所以安全规则是专为大家的利益 而制定的， 安全 工作也从大多数人的角度出发。 我们希望为大家提供一个安全的 工作场所， 也希望大家 能够安全的工作。 因此，我们需要你的努力也要求你在这 方面给予合作。 希望你们能够 认真学习这些安全知识和操作规程， 并时刻都充分 的应用，学习如何安全地工作。 工作 时要照顾别人的安全， 别人也照顾你的安全， 若是违反了安全规则， 不但危害自己， 也 危害到别人。 所以安全的途径才是最佳 的途径，千万不要冒险。
一、安全管理的目标
以人为本， 营造全员参与的企业安全文化氛围。 最终实现“零工伤、 零灾害、 零 污染”的“三零”目标。
“以人为本”：即以人性为本，充分尊重人性的需求。 ——“全员参与安全 管理”： 即指依靠员工的集体智慧，充分发挥一线管理人员及员工熟悉现场、了 解现场的优势，促 进其自我改善及相互推动改善。 ——“营造全员参与的企业 安全文化氛围”：即指通过激 励、检查、宣教、制度规范等手段，不断提升公司 部门及人员的安全素质、 并充分调动全 员参与安全管理的积极性， 从而实现安全 管理“零工伤、零灾害、零污染”的总目标。 ——“零工伤、零灾害、零污染” ： 是指无人员伤害事故、无财产损失事故、无环境破坏 事故。
1、人本原理： 在生产生活中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导 思想，这就 是人本原理。 [ 注 ] ：“以人为本”就是以人为根本，始终把人的地 位放在第一， 根据人
的思想和行为规律， 运用各种激励手段， 充分发挥人的积极 性和创造性，挖掘人的内在 潜力。
2、五同时 “五同时”是指：企业生产组织及领导者在计划、布置、检查、总 结、评比生
产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 [ 注] ： 五同时”要求企业把安 全生产工作落实到每一个生产组织管理环节中去。 “五 同时”使得企业在管理生产的同时 必须认真贯彻执行国家安全生产方针、 法律法 规，建立健全各种安全生产规章制度， 如 安全生产责任制、 安全生产管理的有关 制度、安全卫生技术规范、标准、技术措施，各工 种安全操作规程等，配置安全 管理机构和人员。
3、三不伤害原则： 三不伤害就是指在生产工作中做到不伤害自己， 不伤害他人， 不被他 人伤害。 [ 注 ] ：员工的安全是公司正常运行的基础，也是家庭幸福的源 泉，有了安全，美
好生活才有可能；他人生命与你的一样宝贵，不应该被忽视， 保护同事、 不伤害他人是你 应尽的义务； 人的生命是脆弱的， 变化的环境蕴含多 种可能失控的风险， 你的生命安全 不应该由他人来随意伤害， 工作中应该做到不 被他人伤害。
4、三同时”的原则是指：新建、改建、扩建工程和技术改造工程项目中，其劳 动安全卫生
设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。 [ 注] ：
这一原则要求生产性建设工程项目在投产使用时， 必须要有相应符合国家规定标 准的劳动 安全卫生设施与之配套使用，使劳动条件符合安全卫生要求。
5、预防原理 通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的 不安全状 态，这就是预防原理。 在可能发生人身伤害、 设备或设施损坏和环境破 坏的场合，事先 采取措施，防止事故发生。
[ 注 ] ：事故的发生主要是由于人的不安全行为和物的不安全状态在同样的 时间同样
的地点发生重合， 使能量逆流于人体， 造成事故的发生。 我们控制事故 的发生也就是从 人和物两个方向入手， 通过控制人的不安全行为和物的不安全状 态，从而避免安全事故的 发生。 [ 举例 ] ：由于机床的旋转部位外露而造成的工 人的手被绞伤。 首先机床的危险部 位外露是由于设备本身存在安全隐患， 也就的 不安全的的状态。 而人的手靠近外露旋转 部位， 是属于人的不安全行为， 只有是 人的手伸进了危险部位、 而设备本身的旋转部位 外露， 事故才会发生。 人的不 安全行为——是指造成人身伤亡事故的人为错误。 包括引 起事故发生的不安全动 作；也包括应该按照安全规程去做， 而没有去做的行为。 不安全 行为反映了事故 发生的人的方面原因。
不安全行为分下列几类： ( 1) 操作错误，忽视安全，忽视警告； (2) 造成安 全装置失 效； (3) 使用不安全设备； (4) 手代替工具操作； (5) 物体(指成品、半 成品、材料、工具、 切屑等)存放不当； (6) 冒险进入危险场所； (7) 攀、坐不安 全位置(如平台护栏、汽车挡板 等 ) ；(8) 在起吊物下作业、停留； (9) 机器运转 时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫 等