《语言学纲要》6文字.ppt

第六章
文字和书面语
第一节文字和语言
文字的含义与性质
(一)含义
一个个的字;
记录语言的书写符号系统。
(二)性质
1、文字是一套符号系统,它是记
录语言的一套书写符号系统。
文字是记录语言的书写符号体系,
是最重要的辅助与扩大有声语言交
际作用的工具。
2、文字是一种视觉符号系统。
3、文字符号是成系统的,有其内部不同
层次的构成单位和结构规则。
文字拥有一整套特定的形体符号和书写
规则以及它跟语言之间的特定关系。比
如,汉字的基本构成有笔画、笔顺,还
有更高一层的偏旁、部件,它们组合成
每一个汉字是有规则的。又比如,英文
等拼音文字系统中也是由字母、拼写规
则、标点等各项要素和规则构成。
文字的要素与作用
(一)要素:字音、字义、字形
、字义与语言相联系;字
形是文字独有的。文字用“形”通
过“音”来表达“义”的。
文字从本质上是人们为了记录语言而发明
的一种书写符号系统。任何一种符号都包括
形式(能记)和内容(所记)两个方面,语
言符号的形式是语音,内容是意义,而文字
记录语言则是通过一定的形体来记录语言的
音和义的,无论是意音文字还是拼音文字,
都是如此。如汉语中人们用“书”这个形体
来记录“sh”这个音和“装订成册的成本著
作”这个义。英语中人们用“book这个形
体来记录[buk]这个音,表达“装订成册的
成本著作”这个意义。
而这样的音义结合体正是语言中的语素
或词,在这里,文字的形体便成了语素
或词的替代性符号。
■任何一种文字都包括字形、字音、字义
个方面,这三个方面在任何一种文字
体系中都是不可缺少的,三者是统一于
体的,不存在一种文字只记录声音不
记录意义的情况,也不存在一种文字只
记录意义不记录声音的情况。文字记录
语言的方式,大致可以图示如下:
文字(符号)
形式(书写形体,如“书、bok”)
内容语言符号/音义结合体
语音(shu、buk)
意义(装订成册的成本著作)
从上面图式可以看出,文字作为记录语
言的书写符号,通常是以字形为标志,
用“形”通过“音”来表达“义”的,
即用不同的形体来标记语言中的词或语
素。
(二)文字的作用
文字是语言最重要的辅助交际工具。语言
是人类最重要的交际工具,人们在使用语言
这种交际工具的时候也还使用许多辅助交际
工具,如手势、身态、旗语、号角、街头红
绿灯等,但是这些辅助交际工具的使用面都
很窄,都受到一定的限制,没有哪一种能像
文字这样具有重大的作用,即使是像广播
电视这些发达的现代通信工具,仍然也代替
不了文字的巨大作用。
文字的产生是人类社会发展史上的一个重
要里程碑。文字的作用主要表现在以下几方
面:
,
使一发即逝的语言可以"传于异地,留于
异时”,扩大了语言交际的范围和效用。

学的媒介。
3文字导致了书面语的产生,促进了语
言的发展,对语言的丰富和发展也起了
定的作用。
4文字是研究古代社会生活的绝好材料,
是文化的活化石。