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浅谈项目青年人才的培养.doc


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浅谈项目青年人才的培养.doc浅谈项目青年人才的培养
我们的企业是一个没有围墙的工厂,项目部就是这个工厂的一个“流 动车间”,它既是施工生产的前沿阵地和经营管理的效益中心,同时 也是人才培养的落脚点,是施工企业培养人才的“大课堂”。我结合 自身的工作经历,以及对项目部人才培养的体会,浅谈一下项目青年 人才培养的问题。
一、项目人才培养存在的问题
目前,人才培养与项目的施工生产、经营管理结合越发紧密,全新的 人才培养思想、人才培养制度以及人才培养方式正应运而生,形成一 个良好的发展势头,但同时也存在以下问题。
1•对人才培养认识模糊。少数项目部负责人没能真正认识到,人才培 养对项目部经营管理、对企业长远健康发展的重要性,为片面追求经 济效益而尽可能少接收大、中专毕业生,减少在人才培养方面的投资; 同时不少员工想当然地把人才培养等同于只要会干活就行了,导致在 行动上使人才培养与项目部经营生产管理的脱节。
人才培养存在短期行为。谈起人才培养,大家都觉得往往说起来重 要,真正实施起来次要。效益好的项目对人才的培养就重视一点,效 益差的就忽视一点,甚至谈不上人才培养,缺乏一种常抓不懈的机制、 持久的动力和长远的规划,特别是在项目上对青年人才培养会因为项 目结束而缺乏连续性。怎样根据施工单位项目部的特性制订有弹性的 人才培养机制值得深入探索。
3•人才培养形不成合力。从现实项目管理的情况看,一方面青年员工 自身没能认识到自己应该怎样积极主动锻炼提高自己,没有目标计 划,没有形成自身职业生涯的长远规划;另一方面是项目部对人才培 养缺乏长效机制,未能激发员工认同、上下互动的人才培养观念。
人才培养缺乏针对性。现实中不少项目部的人才培养方式基本相 同,不能做到根据不同的项目特点,不同的内外环境,不同的性格爱 好、学历,进行有个性和有创意的培养,体现时代的特点和员工的差 异。
人才培养存在舍本求末的倾向。目前我们许多项目部在人才培养方 面,过分强调了学历和技能方面的培养,注重对智商的培训,而忽视 了以心理素质、适应能力和创造性为主要特征的情商培养。现在的大 中专毕业生虽然有较高学历,但社会适应性不强,心理素质较差,缺 乏吃苦耐劳精神,不能很快的融入所在团队。因此重视人才更应重视 人潜在能力的开发而不是局限于学历和工作经历,一个情商较高、社 会适应性较强的人更能在团队里发挥作用。
二、项目部人才培养模式
项目人才培养需要不断的实践和总结,把握时代的脉博,与时俱进培 养时代所需要的人才。我认为项目优秀人才的培养模式应该是:
实施“培养典型”工程一一树立青年成才榜样。目前,在项目部的 人才培养中,“导师负责制”最为常见,安排一个年长的、经验丰富 的“导师”负责指导、帮助青年员工开展好工作,形成“一带一”的 帮扶关系。实际上,虽然我们的实习生在项目上有指定的指导老师,
但大都流于形式,不是真正意义的负责制,实习生的实习并没有达到 完全意义上的要求。在项目人才培养上要形成真正意义上的实习导师 制,应该实施“培养典型”工程,即充分发挥导师的榜样作用,并建 立相应的激励机制,提供机会实践,激发他们学习的能动性和实践的 积极性。导师的影响不仅来自于对“门徒”说了什么,更重要的是导 师这个角色起到一个榜样作用,他们通过观察和模仿导师的活动特 点,学会了组织向他们传授的态度和行为。

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  • 上传人小雄
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  • 时间2020-12-22
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