高三语文英雄潇洒走苍穹4.doc.doc

课题《英雄潇洒走苍穹》授课时间教学目标知识与能力: 1、了解人物通讯的相关知识。 2、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。情感与价值观:学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。过程与方法: 把握英雄形象;体会语言描写、行为描写对展现人物所起的作用。教学重点准确、迅速捕捉课文内的基本信息。教学难点把握英雄形象; 学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。教学方法互动法、讲析法、速读法教学用具课时安排两课时。教学过程第一课时步骤教师活动学生活动课题导入 2003 年 10月 15日,杨利伟搭乘中国自行研制的,环绕地球飞行 14圈,次日在内蒙古安全降落,这次为期 21小时的太空之旅,使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。当杨利伟乘坐的“神舟”亮闪闪地划过夜幕,所有时髦的明星都黯淡无光。今天,我们就共同学者冯春梅、刘程采写的通讯《英雄潇洒走苍弯》。 1、积极参与课前一分钟演讲。 2、认真听清老师的“课题导入”,结合课前预习,能够准确的捕捉出老师“导入”中的主要信息。 3、学有余力的学生思考:“神舟”五号飞船进入太空有什么意义? 学习通讯的相关知识通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型事例反映人物的精神品质,事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。学写通讯,要注意事实具体、真实,选材要集中表现主题,可以有适当的抒情议论,能集中表现主题的细节也应采用。学习写通讯,首先要注意积累素材。为了保证事例的真实要注意实地采访,采访的对象除了当事人,还应包括与事件相关的领导、群众。其次,根据材料思考可以表现什么样的主题, 然后围绕主题选材组材,按写通讯的要求整理成篇。 1、做好笔记。能够区分通讯的种类。 2、学习通讯的相关知识;学习写通讯的注意事项。整体把握文章以航天英雄杨利伟“潇洒走苍育”为中心,多角度、多方面地报道了他成为英雄的经历,用大量的事实告诉人们, 英雄之所以成为英雄,绝不是偶然的。杨利伟能成为航天英雄, 能够“潇洒走苍弯”,是与他坚如磐石的意志、崇高的使命感、强烈的责任心、全面的知识等等分不开的。 1、能够用简短的话语概括出课文的主要能容。 2、学有余力的学生思考:英雄何以能潇洒走苍穹? 3、何谓“潇洒”? 朗读课文 1、引导学生学习生字词: 充沛( pei4) 绥中( sui2 )磐石( pan2 )烧灼( zhuo2 )默契( qi4 ) 2、指导学生读课文,了解主要内容。 3、提示: 第一个小标题“一连串的满分记录”下的主要内容:不足 800 字的文字,叙述了杨利伟从“十八岁”人招“飞行员”,到被“选定”“执行飞行任务”的二十年间的历程。杨利伟经过自己刻苦的努力,终于成为“首飞航天员梯队”中综合成绩最优秀的一个。第二个小标题“突然,他产生了错觉,身体仿佛倒了过来”下的主要内容:在太空中,杨利伟遇到种种困难,凭借平时良好的训练、自己顽强的意志力,他终于“战胜了艰险,也战胜了自己”。第三个小标题“师长,让你说中了,现在我就像学生一样坐在教室里”下的主要内容:杨利伟努力完成关于业务、技术理论与实践的准备,训练思想和顽强的意志力,为飞天做好了充足的准备。 1、初读课文,扫清字词障碍。 2、再读课文,了解主要内容。 3、概括每一个小标题下文字的主要意思。(可用文中原话,也可用自己的话概括)。课文 1、明确:作者写了