子课题研究实施方案.doc

子课题研究实施方案
篇一:小课题研究实施方案的写法ﻭ
　关于“小课题研究”的方案和开题、结题报告的撰写要求
目 录ﻭﻪ 一、“小课题研究”方案的设计与撰写ﻭﻪ　二、案例—-《初中数学学困生心理问题表现、成因及转化教育的个案研究》课题实施方案
三、课题研究开题报告的撰写要求ﻭ
四、案例--《小学数学“数的认识”典型教学案例研究》开题报告
ﻪ 五、撰写结题报告的要求和方法ﻭﻪ 六、案例—-《在数学教学中加强口算能力培养》小课题研究结题报告ﻭ
　　“小课题研究"方案的设计与撰写ﻭ
引子：
ﻪ　教育科研在学校发展中起着先导作用，这已经逐渐成为教育工作者的共识。但不可否认的是,当今学校教育科研也面临着不少困难,存在着不少问题，主要表现为“三多三少”,即：课题多,精品少；论文多,成果少；人员多，人才少。其原因是多方面的,具体到一线教师，也可以归纳出许多种,其中之一就是：一个“六认真”就已经让我们教师累得筋疲力尽,很少有时间和精力进行这方面的研究与探索；另一个原因便是我们缺乏这方面的有效培训，特别是年轻教师，对如何开展教育科研还比较陌生，有的甚至连一个像样的课题方案都不知如何撰写。
　为了增强教师的教育科研意识,提高教育科研能力,今天，想围绕最基础的
“如何撰写小课题方案”这个话题,与大家谈谈自己的认识。
一、课题方案就包括哪些内容
ﻪ (一）完整的课题方案就包括哪些方面
ﻪ (课题名称）ﻭ
２．课题涵义（课题的界定）(研究对象与范围)ﻭﻪ 3．研究的目的和意义ﻭ

ﻪ 5。研究的方法ﻭ
6．研究的步骤
７．研究的预期成果形式ﻭﻪ　８．课题组成员及其分工
ﻪ
ﻪ 其它还可以写入研究的理论依据和发展趋势等。ﻭﻪ （二)小课题方案可以简单一些
（课题名称）
2．课题涵义（课题的界定）（研究对象与范围）ﻭﻪ 3．课题提出背景ﻭ
　
　5．研究方法
ﻪ 6。研究步骤
ﻪ 7．成果形式ﻭ
二、撰写注意点ﻭﻪ 1．课题名称(课题的表述)ﻭ
，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，
一个好的课题名,要符合准确、规范、简洁、
　准确，就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么,研究的对象是什么交待清楚。
　表述准确的课题举例：
“提高数学课堂听课效率的研究”、“研究的对象十分明确——数学课堂的听课效率”。
　表述不准确的课题举例：“情境教学——优化课堂”。“情境教学"本身就是一个大课题,有许多值得研究的领域；“课堂"是一个场所,不能用“优化"与其组成动宾结构的词（应该是“优化课堂教学”)；如果是“优化课堂教学”,是什么学科的课堂教学？ﻭ
　规范,就是所用的词语、句型规范、科学，“合理运用学具，提高数学课堂教学效率”,如果是一篇经验总结或论文的题目还不错，但作为课题的名称,则不好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究,“运用学具提高数学课堂教学效率的研究”。
　表述不规范举例：“语言训练融入课堂教学”(在后面加上“的研究"三字即可）; “让学生学会自主学习，优化中年级语文课堂教学"（改为“中年级语文课堂教学学生自主学习的研究”）;ﻭﻪ “注重学生动手操作，优化数学课堂教学"（改为“数学课堂教学学生动手操作的研究”）;
“优化音乐课堂教学，丰富学生审美体验”（改为“音乐课堂教学丰富学生审美体验的研究")。ﻭﻪ ？?
简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过2０个字。ﻭ
如：“在语文教学中渗透心理健康教育，优化小学中年级课堂教学”连标点共26个字,不够简洁,宜改为:
“语文教学渗透心理健康教育的研究”。ﻭ
醒目，就是课题研究的切入口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象.　如:“游戏走进低年级语文课堂的研究”、“提高中年级学生计算能力的研究"。ﻭ
2．课题涵义（课题的界定）(研究对象与范围）ﻭ
教育研究总是指向一定的对象。进行研究时必须先对之明确界定，以避免不同人从不同的视角来理解而带来的混乱.
ﻪ 说得通俗一些，就是要对课题名称中所涉及的重要概念、名词下一个比较明确的定义。 如:“提高中年级学生计算能力的研究"
ﻪ 计算能力是指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中,以新课程理念指导下的中年级数学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因,与此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，提高学生的