子课题研究实施方案
篇一:
《课题研究实施方案基本格式》《课题研究实施方案基本格式》课题名称
一、目的、意义(问题提出)
1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。
2、目的、意义(为什么研究?价值是什么?解决什么问题?)。
二、研究目标本课题研究要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题,实验类课题还要有研究假设。
四、研究范围
1、对研究对象的总体范围界定;
2、对研究对象的模糊概念进行界定;
3、对关键概念(变量)的界定。
五、研究对象课题研究的直接对象。
六、研究方法
1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法(例行动研究法、调查法、实验法等等);
2、课题操作的策略、措施等。七、研究的程序设计研究步骤、时间规划、管理措施等。
八、研究成果形式研究报告或论文,其他有关材料。
九、研究组成员及分工十、经费预算情况注:
以上各项可根据需要选择,不一定全部包括。嘉兴市教育科学研究一般课题申报表(二00五年)学校(单位):
编号:
嘉兴市教育科学研究课题申报汇总表(一般) 县(市、区):
篇二:
课题实施方案例文“初中历史新课程中促进学生和谐发展的研究”课题实施方案张家国
一、课题提出的背景
1、“促进学生全面和谐发展”是顺应时代发展的要求。和谐教育就是以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者在各个方面得到全面和谐发展。和谐教育是时代的要求,是全面发展的要求。
2、寻求“初中历史新课程中促进学生全面和谐发展”的策略是适应新一轮初中历史课程改革的需要。新一轮基础教育课程改革的首要目标是关注人的发展,重视学生的发展为课程改革的最高利益,充分尊重学生身心发展的规律,尊重学生的生活与经验,尊重每一个学生的发展权利,为每一个学生创造和谐发展的机会。
3、初中历史新课程中促进学生全面和谐发展,是临沂市课堂教学改革的基本要求。在临沂市课堂教学改革的基本思路中明确指出,新一轮课堂教学改革的目标是,以科学发展观统领课堂教学改革,制定优质高效的课堂教学策略,促进学生全员发展、和谐发展、可持续发展和自主发展,全面提高课堂教学的水平与效率。
4、提出“初中历史新课程中促进学生全面和谐发展的研究”是提升我本人教改理念和教改能力的需要。
二、所要解决的主要问题
1、目前初中学生学习方式单一被动,缺少横向的、与同学之间的沟通,学习能力普遍不强。作为一名历史教师,要更新理念,树立正确教学观,努力实现“教的方式与学的方式的和谐统一”。
2、实行新课程以来,“教师为中心”的倾向仍然存在,历史教师要用为学生终身学习和可持续发展服务的理念,从学生的学习需求、学习兴趣、学习个性出发来创设师生关系、生生关系等的和谐。
3、旧的义务教育课程,片面强调知识授受,不注重分析、理解、动手等综合能力及实际能力的培养,与社会生活严重脱节,历史教师要尽量争取“从单一的课堂回归到生活”的和谐。总之,我个人设想通过课题研究,实现从整齐划一到注重学生的个性与创新;从知识本位的灌输到
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