手工制作教学计划.doc

手工制作活动计划
手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:
一、活动内容
活动内容：手工制作
二、活动时间与地点：
时间 : 每周四下午。
地点：涵慧楼活动室。
三、活动目的与要求：
1、．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用.
3、.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。
４、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。
５、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、　创造力的培养,促进学生个性化发展。
6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力.
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
四、活动分四个阶段进行:
第一阶段：折纸　4课时 　 　 (九月份)
第二阶段：拼贴画4课时　 　　（十月份）
第三阶段：布贴画4课时 　 （十一月份）
第四阶段： 剪纸4课时 　　（十二月份）
五、教学方法：
鼓励式教学
学生在制作过程中(包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把
这句话改为“我能行”.并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物.“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做"通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点:
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、，。
5、自信心的培养。手工制作，小东西,大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品,，让学生感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。篇二：手工制作教学计划
手工制作教学计划
一、 教学目标
手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。本学期开设的手工制作课程为