高中语文 专题03 大堰河我的保姆课件（提升版）新人教版必修1.ppt

第一单元 中国现代诗
第三课 大堰河我的保姆
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【学习要点】
1．探究诗歌的艺术特色。
要学会哟
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☆课堂探讨☆
这首诗在意象运用上有什么特点？
探究一下
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☆课堂探讨☆
你知道吗？
现代诗的意象有比喻型意象和描述性意象，比喻型意象一般是生活中的具体的物，作者把自己的情感寄寓其中，描述性意象多为生活中的画面或具体的生活情景。此诗中用的是描述性意象。
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☆课堂探讨☆
做的怎样？
这首诗几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。例如诗的第4节，诗人连续用8个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。
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☆课堂探讨☆
这首抒情长诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例，说说它们对表达诗人情感所起的作用。
探究一下
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☆课堂探讨☆
你知道吗？
探究时首先要找到诗中的细节描写的诗句，然后分析描写重点突出的内容，进而分析通过这些细节描写要表达的情感。
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☆课堂探讨☆
做的怎样？
这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的，诗的感染力就来自真切而具体的生活细节描写。如第4节一口气用8个排比句“在你……之后”，这8个排比句其实就是8个生活细节，一方面具体地铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时时给他以温暖，处处给他以爱抚，充分表现出大堰河的善良、勤劳，对乳儿无私的爱。再如诗的第8节，通过几个富有典型意义的细节，真切地表现了她对乳儿的感情：年节里，她为乳儿忙着切冬米的糖，把乳儿画的大红大绿的关云长贴在显要的位置上，她情不自禁地逢人便夸赞自己的乳儿，就连做梦，也盼望乳儿得到幸福，尽管这美妙的梦境连对人说都不可能。这几个感人的细节，说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。正是这样的伟大、无私的保姆──母亲，才使诗人情不自禁地要唱出爱的赞歌。所以，没有细节描写，就不会有如此的感染力，诗人的情感就无从表达。
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☆课堂探讨☆
这首诗大量使用排比句式，多个诗节的首尾重复。反复朗读有关诗节，揣摩其表达效果。
探究一下
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☆课堂探讨☆
你知道吗？
这是一道分析诗歌的艺术手法的题目，手法主要是排比和反复的手法，答题时首先找到这样的诗句结合诗句进行分析，然后注意排比和反复的手法的作用，主要从结构、音韵和对情感的强调的角度进行分析。
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