对学校抓好感恩教育的几点建议.doc

对学校抓好感恩教育的几点建议当前,感恩意识的缺失非常普遍。正如一位教育专家所言:孩子们不知道感谢自然的滋养之恩,不知道感谢父母的养育之恩,不知道感谢老师的教导之恩, 不知道感谢祖国、社会的培育之恩……在小学生中开展感恩教育,弘扬优秀文化,是学校最基础、最根本、最重要的一项德育内容。经过认真的考虑、讨论、筛选,我们把学校德育工作的重点放到学校文化构建的大背景下,放到感恩教育的大主题下,把感恩教育作为学校的一门重要的校本课程,从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行,走出学校独具特色的德育之路。如何抓好感恩教育? 首先要抓教师。要开展好感恩教育,必须有一个前提,就是教师思想上的认同和必要的知识准备。: 。二是学校专门购置了相关图书资料,发放到教研组:学校图书室开放专架, 。三是开放电子备课室,。四是开展感恩教育研讨活动,交流班级教育、学科教学、活动开展等各方面的经验和教训,不断提高教师的工作水平。,发现问题,及时解决。通过这些扎扎实实的工作,打造一支有理念、有思路、有修养、有能力和干劲十足的教师队伍,保证了感恩教育的顺利实施。其次,编织感恩教育的网络。感恩教育需要相应的教育“场”。我们努力在学校形成一张感恩教育的大网,、摸得着的教育成效。一是建设组织网络。德育处(政教处)、少先队、教导处是“纲”,班主任、科任教师是“目”.依靠整个教师队伍,一直延伸到各个班级,让感恩教育触动每一个学生。二是建设环境网络。学校环境(又分“外环境”和“内环境”)作为隐性课程,起宣传鼓动和潜移默化的教育作用。对于“外环境”,设置感恩文化标语、感恩文化长廊。标语由教师和学生共同选择或撰写,, 学生一进校园,马上就被感恩文化所包围。. 悬挂在教室里。这些标语都很有创意,贴近学生的生活。如“父母之恩,”,“没有亲情,世界就会是一片孤独和黑暗”,等等。感恩文化长廊则选择了中外报恩父母的感人故事和格言。长廊图文并茂,很受学生欢迎。对于“内环境”,一是在校本教材编写《感恩父母》的单元,由专任教师在课堂上讲授;二是《家教导报》中可开辟感恩教育专版,如“感恩父母大家谈”、“说说心里话”、“感恩的心”、“我体验我能行”、“换角色”等栏目,。“天罗地网”.让感恩无处不在,使学生时时处处接受感恩教育、慈孝文化的润泽。第三,创设生动活泼的载体。通过这些载体,学生将萌发感恩父母的意识,激发感恩父母的真情,促使感恩意识和情感转化为行动。对此,我们组织了丰富多彩的教育活动。 。或者请外地专家学者来循循善诱,或者请本地的老教师现身说法,或者请学校的教师言传身教。 。,一部分由