小学生日常文明用语教案.docx

课题
日常文明用语
课时
1
课型
新授
教学目标
1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。明白什么样的场合用什么样的文明用语。
重点难点
让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
教学准备
课件、《咱们从小讲礼貌》音乐
教学过程
二次备课
（一）导入
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
（二）学习新知
活动一：出示图片小故事“不受欢迎的陈峰”。通过陈锋的故事，让同学们说一说大家为什么会不喜欢陈峰。学生运用已有的价值观念判断对错，使学生能比较顺利的进入学习情景。
活动二：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生通过回忆日常文明用语，以及对这些文明用语的分类，让同学们知道了什么样的场合该使用什么样的文明用语。
活动三：知识问答
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。　　
你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙）　　
早上起床后见到别人说什么？ （早上好）　　
平时见到别人要说什么？ （您好）　　
晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安）　　
分别应该说什么？ （再见）　　
别人送你时，你应说什么？ （请留步）　　
通过故事让学生自己判断对错
学生自己想平时常说的日常文明用语有哪些
别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢）　　
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）　　
对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系