家园共育小组计划.doc

家园共育小组计划
家园共育小组计划
一、现况分析：优势：
1．在上学期我园开展了家长开放日活动，请家长进入班级观摩幼儿半日生活，取得良好效果
，，：
，但坚持性欠缺
，个别教师不能抓住沟通的主要问题进行开展沟通工作
，但有时缺乏对家长正确的策略指导。二、指导思想
努力践行《纲要》精神，并结合本园自身的文化、办园特色、办园理念，以多种形式开展家园共育工作。依据“家庭是幼儿园主要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的支持和主动参与，帮助教师提高教育能力。”的原则，规范教师在家园共育工作中的行为。
三、内容及策略
（一）继续开展家长进班参观活动
家长进班观看幼儿半日活动，能促进家长对幼儿园的保教工作的了解。通过保教人员的讲解，也更能深刻的体会幼儿园课程实施的情况。同时在与家长的沟通中也能发现其的需求重点，为保教工作的全面开展献计献策。策略：

，并能运用教育理论解
释教育现象
（二）以园本教研为依托，全面普及家园共育的知识
本学期我园将带领教师开展以“家园共育”为主题的教研活动。提高骨干教师在沟通中对沟通重点、策略的把握以及应急问题的应变能力。提高青年教师准确把握幼儿发展的能力，能通过接送幼儿的机会准确的向家长反馈幼儿的发展。策略：
，我们将对《家园共育》制度进行进一步的完善，并具有指导意义。P8
《架起家园共育的彩虹桥》。以班级教研形式分析本班幼儿或个别幼儿在成长中的问题，并一起分析策略，帮助青年教师解决本班沟通
问题。班长做好沟通反馈工作。
（三）开展丰富多彩的家园共育形式，全方位的促进家长参与幼儿园
活动
我们组织家长开放日，为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通。这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。策略：
。因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！一起与幼儿收集整理资料同时也能促进亲子关系。2．引导家长走进课堂，实施快乐亲教
利用家长资源，为家长创造邹忌课堂的机会。利用有特长的家长走进教育教学第一线。如小班主题活动《交通工具》等。。
范文二：家园共育活动的组织与实施
家园共育活动的组织与实施
陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的；也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”充分说明在幼儿成长的过程中，家庭和幼儿园都是起着各自的重要作用，两者缺一不可。家园合作教育的最终目的是要促进幼儿健康、和谐、全面地发