初中语法动词讲解.doc

动词

二 动词时态
三 动词语态
四 非谓语动词
动词和动词短语
（一）动词分类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词
行为动词又称实义动词，可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
**常见的可带双宾的动词：“七给”（give, pass, lend, write, show, send, hand）“一带”（bring），当直接宾语前置时，必须在后面加to。如：
My father gives me a book. = My father gives a book to me.
**buy, draw, make 三个动词接双宾时，如前所说，后面加for。如：
My parents bought me a nice backpack. =My parents bought a nice backpack for me.
**不及物动词指不能直接接宾语的动词。自身意思完整，无需接宾语。大多数即可为及物也可不及物。
Boys fly kites. Birds can fly.
**除此之外，实义动词还有延续性和非延续性之分。1）延续性动词是表示动作可以延续，可以和表示一段时间的状语连用。如：live，stay, study, work, keep, teach, sleep, stand, walk, wait, read, watch等。
You can keep this book for two weeks.
非延续性动词表示瞬间动作，表示一经发生立即结束的动作。如：open, close, buy, lend, borrow, die, begin, stop, finish, arrive, join, go, come, catch等。如：I was a bit nervous before I arrived here.
2．连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语, 说明主语的状态、性质、特征和身份。1）表状态的系动词：be, stay, keep, remain, stand（处于某种状态），如：
He always keeps silent at meeting.
表感官、表象：look, feel,, seem, sound, taste, smell,appear(显得，看来)， 如：It feels soft. 
表转变和结果的系动词： get, turn, become, grow，fall, go. 如：
Our country is becoming stronger and stronger.
3．助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be, do/does/did, have/has/had, shall, will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now. 
4．情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。初中常见情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等；另外，shall(愿意)，will（愿意） should（应该） would（请求，愿意） 在一定场合也可用作情态动词。 如：
**各情态动词讲解
can(could)
表示能力，could表示过去的能力; I can speak English, but I can’t speak Chinese.
表示可能（理论上或是逻辑判断上）；He isn’t at home. He can go to the library.
表示允许；Can I have a look at your new computer?
表