手语课教材.docx

2010 第一学年手语课教材 （第一节课）
本课主线： 以电影《听说》为教学主线，教授相关手语知识；同时寓教于乐，在 玩游戏的过程中，更好地练习、掌握手语。
相关链接：青春励志电影《听说》是为了 “台北听障奥运会 ”主题而拍的一部片子， 讲述了立志参加听障奥运会的聋人女孩的妹妹秧秧和阳光男孩天阔之间的浪漫 恋情，藉由独有的对话方式寻找另一座沟通的桥梁， 用爱和沟通传达出聋人朋友 们无法说出的内心世界。
教学内容：
（一） 日常手语
1. 吃面片段：
天阔：饿不饿？我们去吃东西？
秧秧：我有钱了，我请客！ （面馆门口）天阔：大碗？小碗？ 秧秧：超大碗！ 天阔：你先进去找位子，我来点餐 ~
（面馆内）秧秧：好吃！好幸福哦！好久没吃得这么满足了！你吃饱了吗？ 天阔：吃得胃都暖暖的，好舒服喔！
秧秧：老板，结账 ~
（天阔、秧秧吃完饭，天阔送秧秧回家的路上……）
2. 情节延伸——表白片段
天阔：我一直有话想跟你说， 可是我们相处的时间好短， 我常常来不及讲你就不 见了，害我很想你，回家之后还一直想着你，很想跟你讲话，一点都不觉得比手 语是一件很累的事……我一直想说的是……我喜欢你！
秧秧1:我也喜欢你……
秧秧2:你是好人，善良、可爱、帅气，可是咱俩不合适…
天阔：为什么啊……我善良、可爱、帅气，你热情、活泼、漂亮……多好啊！ 秧秧2:呃……好吧，因为我有喜欢的人了…… 天阔:好伤心啊……我的心都碎了……
生词
司：
1.
饿
15.
结账
2.
东西
16.
短
3.
钱
17.
来不及
4.
请客
18.
累
5.
面馆
19.
喜欢
6.
碗
20.
善良
7.
找
21.
可爱
8.
位子（座位）
22.
帅漂亮
9.
点餐
23.
合适
10.
幸福
24.
热情
11.
满足
25.
活泼
12.
饱
26.
伤心
13.
暖（温暖）
27.
碎（破）

生词打法:
双手先以食指互碰一下，然后分开并张开五指
、食指捏成小圆形，向外微动几下。
【补充】简单、方便、钱、人民币
请客 （一）双手掌心向上，往旁移动一下，如邀请动作
（二）双手伸拇指互碰几下，表示朋友、客人。
馆：同“房子”、“家”；双手搭成“人”形
面馆面条：（一）手指字母“ M的指式。（二）一手伸食、 中指，由胸部向嘴边提，如用筷子夹吃面条状。
【补充】面条、面包、馒头、花卷、饺子、馄饨、米饭、粥
碗 双手拇、食指搭成圆形，由下向上稍微放大，下小上 大如碗的形状。
【补充】锅
找（寻找）一手食、中指伸出，在面前转动，由一侧移向 另一侧，目光随之移动。
&位子（座位、座）一手握拳伸出拇指，置于另一手掌心上, 表示所在的位子。
9■点餐（一）点 左手平伸，手心向上；右手食指在左手掌心点一下。
（二）饭 一手伸食指、中指，做吃饭动作
幸福 一手打手指字母X的指式，并贴于胸部绕一圈
满足（一）满 一手五指并拢，掌心向下，自下向上移 喉部，表示吃饱了