语文题型及答题技巧.ppt

〖小学生阅譏短文答题
方法技巧
做阅读理解的三个步骤
1、通读全文,掌握大意。
在解答阅读理解时,让学生先快速的浏览一下整篇文章,重视
标题(中心)、开头段(观点
结尾段(结论)及各段落的首
主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词
难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。
2、浏览考项,细读答题。
在掌握文章的大意之后,引导学生浏览一下短文后面的问题
然后带着这些问题认真的阅读第二遍,并在原文找出大体范围,
就等于答对该题的一半了。
3、复读全文,验证答案。
答题完毕时,引导学生对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍
简要概括来说:—、纵劝全文,把握主旨。三、认真审
题,定向扫描。三、筛选组合,定向表述。
答案表述的原则
忠实于问题
o弄明白题目的要求和一些答题的信息。
2、忠实于原文。“阅读题的答案一般都在原文之中,
不要凭空去想。”答案在文中找。即使有些题目找不出原词句
组成答案,也要弄通语境,不能自由生发,离“题”万里。
3、忠实于语言规则。阁读题答案表述要依据要求
和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,
语言简洁。注意:字不离词、词不离句、句不离段。
答案表述的技巧
◆1、摘取法。是指答案就是原文的某一句话、某一个词,学生
只要原原本本把它找出来写进答题处就可以了
◆2、整合法。学生在找出题目答案所在的语句后,由于语句太
长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造
这时要求根据题意,抓关键字词进行重新组合即可
◆3、归纳法。有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们
整体把握全篇或理解上下文才能悟出答案。这样的题目要求学生用
息爱殺速拦象对表吃遂案的构容美点,吃七速的国角度
和方式,用规范的语句
表达。)
字词部分-拼音类
看拼音写词语
选择正确读音
1、看拼音写词语:要引导学生看清楚拼音再写,
不能马虎,字体要写公正、规范,占好田字格。
2、给汉字注拼音:此题易出错的是拼音出错,声
调标不准确,要求学生要在心里默读几遍,感觉正确
了再写。
3、选择正确的读音:做这类题时,全部选项要看
完再选,拿不准时可以用排除法的方式来做题。
二、字词部分查字典类
部首查字法。
数笔画查字法
1、部首查字法:如果两部分都是部首,那就按照先左后
右、先上后下,先外后内的方法来提取。
2、音序查字法:强调查拼音的第一个字母,必须大写
3、数笔画查字法:凡是查读音不知道、部首又不明显的
字,宣用这种方法
车、标点符号的用法
常用的十六种标点符号
7种点号:句号、问号、叹号、逗号、
顿号、分号、冒号;
9种标号:引号、括号、破折号、省略号、
连接号、间接号、书名号、专名号、着重号
出题类型:“加标点”和“特殊标点的作用”
容易出错的标点
、分号多用于排比或一小句话的停顿;顿号多用于
词语的列举。
2、使用引号应注意
(1)、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一
层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依
次类推
(2)、人物对话的三种形式(让学生掌握说话人在前、在中间、在后强调的
重点是什么,以及说在不同位置时标点的变化。)
①说话人在前,强调说话的对象,“说”后加冒号、引号。
例:妈妈说:“你要好好学习
②说话人在中间,强调说话人的相关情况,“说”后加逗号。
例:“坚强点儿。”老师较励我说,“你能考出好成绩的
③说话人在后,强调说话的内容,“说”后加句号。
例:“喂!”她轻轻对我说,“我们的乐队里又增加了一只口琴,你听见了吗?
「号的作用
①表示直接引用的话。
②表示突出强调或特殊含义。
③表示特定称谓或特指
④表示否定或讽刺
①表示解释说明。
②表示意思的递进。
③表示意思的转换,跳跃或转折。
④表示声音的延长。
⑤表示分项的列举分承。