《大海啊，故乡》教学反思
教材分析
1、本课是〈人音版〉16册第3单元内容，歌曲《大海啊，故乡》 旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了3/4的节拍，抒发了作者热爱大海、热爱家乡的感情。
2、新课标强调“以审美为核心”，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持“以人为本”的宗旨，面对一个个活泼而智慧的学生个体，力求在教学内容和教学方法上求新：教学导入求新；挖掘教材求新；学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。
学情分析
初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。但存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极主动参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。
教学反思
《大海啊，故乡》这首歌曲，同学们生活中很熟悉，多数同学也能哼唱，但对3/4拍的节奏把握的不够准确，于是在教学的过程中，我把重点放在对三拍子节奏的把握上，运用用手划三角形、拍手打节奏、发声练习来感受三拍子，通过学生这一系列唱练做打的有机结合，变复杂为简单，化难为易。
在今后的教学过程中可加入配乐朗诵，改变音乐课的授课方式。以激发学生的课堂激情——优美的散文配上《大海啊，故乡》的主旋律，让人身临其境，意犹未尽。
☆大海啊，故乡 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
