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教师个人科研工作总结教师个人科研工作总结我校教科研工作以新课程改革要求为指导, 以课堂教学为主阵地, 以课题研究为主线, 坚持走内涵发展之路,积极开展课题研究,促进教学相长,把教科研与教育实践相结合,确立问题即课题、成果即成长的意识, 开拓进取, 不断提高教科研水平。我在校科研处的正确引领下, 带领本年组的语文教师将教研与科研结合在一起, 把科研工作落到实处。近几年来, 我参与十一五和十二五国家级和省级重点科研课题的立项及研究工作,工作效果显著。一、立足校本研究,科研教研一体化。立足于教育教学现象,为解决教育教学的实际问题而进行的研究,才是有效的研究。十一五省重点课题“高中生国学教育与人文素质养成训练”这一课题实验就是针对当前校园文化中的种种弊端提出来的。 1、当今社会充满了物质诱惑, 人心浮动, 精神空虚, 改革开放的负面影响、文化西化、快餐文化、升学的压力等等, 渗透到校园, 致使当今高中生心灵脆弱、自私偏狭、不懂关爱……为了一句玩笑话就离家出走, 担心成绩不好被父母责怪而杀父就母, 同学间为一点小事就置人非命……校园教室少了儒雅的人文素养, 少了对健康美好人生的向往, 少了对自尊自信人生的赞美……针对这些弊端,我们提出了本课题实验。 2. 目前,高中语文教学中国学教育逐渐淡化,造成语文国学教育现状的原因是多方面的,但主要有两个原因: 一是对语文“工具性”认识的偏颇,二是应试教育的肆虐。 3.“积淀国学底蕴,提高人文素养—高中生国学教育与人文素质养成训练”的界定,就是要在高中语文教学中, 有计划、有系列地加强对高中生传统文化教育和熏陶, 从而提高其人文素养,提高其精神品格,做社会人的文明表率。在这样的调查研究后, 我带领本组语文教师共同研究商议, 从以下几个方面实施研究: (一) 研究如何让国学中的一些经典深深地印在同学们的脑海中,利用条件反射的原理对学生不断地用国学中的一些经典刺激学生的多种感官, 经过这样的训练, 同学们首先把所学经典了然于胸, 这样就有了理论基础。以达到遇到学习及生活中的问题能自然合情的目的。 1、首先是文本的诠释: 师生共同收集相关的文本、图片, 视频, 故事, 报道, 讲座等, 以便于全方位感知,使自己及学生受到心灵的震撼; 感知国学经典的哲理性、实用性、指导性、可行性。 2、反复诵读。利用语文班主任多的优势地位, 每天早读时让同学们诵读自己准备的国学经典,并说出自己的感悟。背诵《论语》、《道德经》、《孟子》《庄子》等典籍中的精彩篇章 3、开展丰富的课外活动, 如书法绘画、诗歌朗诵, 接龙游戏、猜谜、演讲等竞赛活动。(二) 研究把国学中的一些经典运用于日常的行为中促进同学们的养成。即探讨如何把所学践行于现实生活当中。通过三年的学习和实践学生们初步形成健康的心理、健全的人格,并为将来的终身发展打下基础 1 、主要开展学生通过国学教育,在做人、做事和学习三个方面良好习惯养成的研究。在做人方面,课题强调的核心理念是“培养爱心”;①真诚待人的习惯;②诚实守信的习惯;③认真负责的习惯;④自信自强的习惯。在做事方面,课题强调的核心理念是“规则意识”;⑵做事方面的习惯: ①遵守规则的习惯;②讲究效率的习惯;③友善合作的习惯;④合理消费习惯。在学习方面, ①主动学习的习惯;②独立思考的习惯;③学用结合的习惯;④总结反思的习惯;⑤爱好读书