美术学专业（师范）本科培养方案.doc

美术学专业（师范）本科培养方案.doc美术学专业（师范）本科培养方案
一、 指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面体现“教育要面向现代化、面 向世界、血向未来”的时代精神，遵循本专业教冇特点和教学规律，培养具有适应当前社会发展和 教冇事业发展需求的，具有创新精神与实践能力的屮等学校美术专业教学、研究或管理T作专门人 才，体现我校的办学特色。
二、 培养的基本规格
培养目标
培养徳智体美全血发展中等学校（或高等学校）美术教师、美术教育科研人员和其他美术工作者。 具体体现为：为国家美术教冇事业发展培养新型师资；为经济和社会发展培养高素质的美术应 用型人才；为硕士研究生教育提供优秀生源。
基本规格
热爱社会主义祖国，拥护屮国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基木原理; 了解和熟悉国家的教冇方针、政策和法规，热爱教育事业，具有敬业奉献精神，能为人师表；具有艰 苦务实，开拓创新、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品徳、社会公徳和职业道徳。
系统掌握木专业所需要的较为全血的美术教育基础理论、基础知识和基本技能，具有一定的艺 术表现和鉴赏能力和初步的科研创作能力；了解本学科发展的新成果及相关学科的知识，具有作为 教师所必需的较为广M的知识，掌握科学的教冇理论和教学方法，掌握一种外国语，掌握计算机及 多媒体辅助教学技术等现代教冇手段，胜任学校的美术教学工作，能开出两门以上选修课，能指导 学生的课外活动，胜任班主任工作。
达到国家规定的大学生体育和军事技能合格标准，具有一定的审美意识和能力，具有健全的心 理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、 学制和修业年限
学制：基本学制为四年。
修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，最短为3年，最长不得超过7年。
四、 培养模式
根据我校主要培养中学教师和社会应用型社会人才的需要，木专业实行复合应用型人才培养模 式，在强调培养学生较为全面的专业基础能力的基础上，增强学生的人文素养，艺术鉴赏能力和表 现创作能力。以社会需求为基础，加强学生的课堂组织教学能力和实际应用操作能力训练，使学生 具备教学教研、行政组织管理的全面素质。根据这种模式，构建以综合学科基础、专业拓展选修、 实践实台。综合学科基础包括绘画基础、学科理论和多种综合美 术应用W:专业拓展选修包括屮国传统美术、西方美术和T艺制作美术等课程；实践实习环节包 括教疗实习、见习、艺术考察、社会调查、毕业论文、毕业创作；教师教疗课程包括教学理论、教 学方法、应用技术等。
1 •基本培养模式
（1）
综合学科基础主要在第一至第三学期开展，选修拓展课程分别在第一、二、三、四学期进行。
（2） 教师教育课程主要在第四至第七学期开展。
（3） 实习创作考察等课稈在第七、第八学期开展。
2. H主发展模式
（1） 双学位培养模式
其他大类学科专业的学生在全部修完该专业规定的学分后，修完木专业基础课程的学分并完成 本专业的论文，符合双学位授予条件的可以颁发本专业双学位证书。
（2） 本科双专业辅修培养模式
木学科大类的学生在全部修完该专业规定的学分后，修完木专业基础课程的学分，符合学院有 关规定的可以颁发本科双学业辅修毕业证书。
（3） —本一双专业辅修培养模式
木学科