幼儿园骨干教师培训计划.doc

幼儿园骨干教师培训计划.doc幼儿园骨干教师培训计划
以邓小平“三个
向”为指针，依据国家教育政策和法
规，根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培 养创新精神和实践能力为核心的要求，从我县幼儿园骨干教 师素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持 按需施教，学、研、用相结合，突出前瞻性、创造性、针对性、 实效性，构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针 对性和地域文化特色的
培训新体系，探索多样化的dlareexcitedtobeher 和梅琳达很高兴能来到这里。
Itwould beathrillfor anyonetobein vitedtospeak ataStanfordc ommencement,butit， sespec iallygratify ingforus・
能受邀到斯坦福做毕业演讲对于任何人来说都是一件 令人激动的事情，我们尤是如此。Stanfordisra pidlybecomin gthefavorite universityfo rmembersofou rfamily,andi slongbeena favoriteuniv ersityforMic rosoftandour 欢的一所大学，它也一直是微软以及我们基金会最偏爱的一 所大学。
Ourf ormulahasbee ntogetthesma rtest,mostcr
eativepeople workingonthe mostimportan tproblems.
我们喜欢招募最聪明最有创造性的人去解决最重要的
问题。
Itturnsout thatadisprop ortionatenum berofthostpe opleareatSta ，我们这里很大一部分人都来 自于斯坦福。
Rightn ow,wehavemor ethan30found ationresearc hprojectsund 目正在进行。
When wewanttolear nmoreaboutth eimmunesyste mtohelpcuretheworstdisea sesweworkwit hStanford・
当我们想更深入理解免疫系统帮助治疗最严重的疾病 时，我们找到斯坦福一同合作。
Whenwewantto understandth echanginglan
dscapeofhigh ereducationi ntheUnitedSt ates,sothatm orelow-incom estudentsget collegedegre es,weworkwit hStanford.
当我们想了解美国高等教育现状的改变趋势，帮助更多 低收入家庭的学生获得大/f anwen/1545/学学位时，我们找 至U斯坦木畐——同合作。Thisiswh eregeniusliv es.
斯坦福是一个盛产天才的地方。
There ' saflexibili tyofmindhere ,andopenness to change, ane agernessforw hat，snew •这里的思想充满了
灵活性，开放性和创新性。
Thisis wherepeoplec ometodiscove rthefuture,a ndhavefundoi 的地方。
Melinda：Now,somepeopl ecallyoualln erdsandwehea rthatyouclai mthatlabelwi "书 呆子”，听说你们很喜欢这个称谓。
B ill： Well, sod 。
夫妇同时戴眼镜
Mynor malglassesre allyaren? tai lthatdiffere nt. Laugh ingo台下大笑。我平时用的眼睛其实也没有多大 不同。
T herearesoman yremarkablet hingsgoingon hereatthisca mpus,butifMe lindaandlhad goputintoone wordwhatwelo vemostaboutS tanford, it，s theoptimism.
这所学校里发生了很多了不起的事情。如果要我和梅琳 达用一个词来总结对斯坦福的热爱，我们会说是“乐观”。
There? sa ninfectiousf eelinghereth atinnovation cansolvealmo stevery